1、第三节 生物学的探究方法,体验探究过程,肉汤里的微生物来自于哪里？（讨论探究方案的制订）,经典实验回顾： 伟大的法国“微生物学之父”-巴斯德,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。,A,B,空气+微生物,只进空气，不进微生物,两个瓶口都是敞开的，与外界相通,A,B,煮沸：杀死其中可能存在的微生物,（对照组）,（实验组）,出现了微生物，肉汤浑浊变质,对照很重要！,没有微生物 不变质,A,几天后,B,B,把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直 接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。,空气+微生物,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自
2、于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。,提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于空气吗？,作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。,制定计划：,实施计划：,得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。,表达交流：,曲颈瓶的妙处是： 只进空气，不进微生物,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,探究的基本 步骤,前提,关键,填词,( 关键 ) ( 前提 ) 1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_。 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_ 。,前提,关键,变 量,科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。 1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。 2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照 实验。 3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。,常用的探究方法,1、观察法 2、实验法 3、测量法 4、调查法,多种方法并用,你来试试！,小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？1 提出问题：2 做出假设：3 制定计划：4 实施计划：5 得出结论：6 表达交流：,细心观察 勤于动脑 多问问题 善于动手 单一变量 对照实验 生物探究 其乐无穷,结束语,再见,
