1、春天,请不要摇晃苹果树,老师，其实一堂好的真正有意义的课,并不在于你们讲的是否精彩，而在于我们学的是否精彩，是否快乐。,青,常州实验初级中学,成黎,春,期,教 材 简 析 教 法 设 计 学 法 引 领 教 学 过 程 教 学 反 思,教材简析,地位和作用 教学目标 教学重点、难点和关键,教学目标,知识领域,描述青春期的发育特点,教学目标,能力领域：,（1）绘制自身身高生长速度曲线图,全国男女生平均身高生长速度曲线图,学会处理数据的一般方法,培养学生的动手能力和理解能力,教学目标,能力领域：,解读图表，情景讨论,培养学生的分析归纳能力,教学目标,情感领域：,体验分析、归纳问题的过程,培养团结协
2、作的精神和严谨求实的科学态度,形成正确的人生观和价值观,教学重点,归纳、总结青春期的身心发育特点,教学难点,通过讨论和交流，关注自己和同伴的身体变化，共同健康地度过青春期。,教学关键,能否营造“尊重、私秘、开放、平等参与、分享”的学习环境，进而加以巧妙地引导,教法设计,根据课程标准要求，针对教材特点和学生的认知规律，拟采用的教学方法主要有：,体验探究法 媒体辅助法 合作交流法,学法引领,疑问探究,尝试解疑,情景体验,合作归纳,反思评价,联系应用,培养学生主动、探究合作的科学学习方法。,教学程序,活动引入，激发兴趣,解读图表，寻求新知,情景再现，解疑归纳,联系应用，培养能力,教学过程,那天自习
3、我问一道题 你不出声，头垂低低 驯驯的短发遮耳际 留给我一团谜,Give me a smile . Now , class begins .,想一想,在我们的一生当中，有这样一个时期，文学家称之为“人生的花季”，社会学家称之为“多事之秋”，犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”。同学们知道，这指的是人生的哪一个时期吗？,动一动,羞答答的玫瑰静悄悄地开,活动规则：,自由 开放 匿名 保密 客观 尊重 品味 分享,活动内容：,每个同学手上都有一个信封，每个信封上都贴有一个问题，信封里面有供学生选择的纸条。,男生卷：,1、男生具备的生殖器官有哪些？ 2、步入初中以来，你的身体出现了哪些变化？ 3、你印象
4、中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？ 4、大多数男孩子喜欢做什么？,女生卷：,1、女生具备的生殖器官有哪些？ 2、步入初中以来，你的身体出现了哪些变化？ 3、你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？ 4、大多数女孩子喜欢做什么？,活动展开,羞答答的玫瑰静悄悄的开,活 动 场 景 之 一,解读 图表,表一：某地男女生身高生长速度曲线图,表二：睾丸和卵巢发育曲线图,探一探：,1、男孩和女孩身高、体重开始突增的年龄有没有差别？ 2、你和本组同学的身高、体重变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结
5、论的？,青春期的身体发育特点：,1、身高突增。 2、神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。 3、性器官由几乎静止状态转为迅速发育状态。 同时可能会出现一些难于启齿的生理现象，如:男孩出现遗精,女孩出现月经。,网上学习,青苹果乐园,看一看,其实你不懂我的心,世上只有妈妈好,青春的心事与谁说,说一说,你有过类似的情况吗？假如有，你是怎样处理的呢？,真情告白,孩子妈妈,品 一 品,莫 名 ， 我 就 喜 欢 你,议一议,（1）假如你是小宇，你会寄出这封信吗？为什么？ （2）你能帮小宇找出摆脱这份感情困惑的办法吗？,活 动 场 景 之 二,人生当中最危险的一段时间是从出生到16岁。在这段时间中还不
6、采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了卢梭,教学反思,整堂课的设计努力体现：“从生活走进课堂，从课堂走向社会”，以及教师、社会、学生相互联系的三维体系。,教学反思,用生动形象的、取材于日常生活情景的自拍录象激发学生的学习兴趣和学习动机，把“主动、活动、情景”进行了有机的整合。,教学反思,凸现了科学与社会、科学与人文的关系，以学生的需要和问题解决意识为核心选择和组织课程内容。,教学反思,转变了学习方式，让学生在自主探究和合作中得到了发展,教学反思,教师在尊重学生独特见解的同时更要关注学生差异。,青春不属于爱 不要轻易地去给你的人生下定义 青春也不是梦 不要深醉在玖红色的梦幻中 如果你正青春 随着青春的脉博 乘着理想之舟 追踪着哥伦布的步伐 找寻人生的大陆。,青 春,
