1、第一章 生命的世界第2节 生物与环境的相互影响,金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?,答:这说明了环境影响生物的生存。,非生物因素,生态因素,（光、水、温度、 空气、土壤等）,生物因素,（影响某种生物生活的其 他生物。）,何为生态因素、生物因素和非生物因素？,（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）,观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？,大雁南飞,蛇要冬眠,（答：温度）,（答：水域的污染）,水中动物死亡,浮游生物过度繁殖,观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？,霉菌,温暖环境,低温环境,(天后),活动：探究温
2、度对霉菌生活的影响,长霉菌,不长霉菌,讨论：,2、该实验说明了什么问题？,1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？,答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。,答：霉菌适于生活在温暖的环境里。,其他因素对生物的影响,答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。,观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？,寄居蟹,狮子捕食斑马,讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？,（例：仙人球适于生活干旱的环境。）,叶,茎,根,退化成刺，可以减少水的散失,非常发达，吸收深处水分。,绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。,生物适应环境的方式,（警戒色）,拟态
3、,保护色,生物影响环境。,讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？,活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度,干湿球温度计,如果适度大，相差达，如果干燥，相差小 原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，显示的是空气的温度即室温；湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来，因湿布中水分蒸发吸热，所以湿泡温度计示数小于干泡温度计示数。并且当天空气越干燥，蒸发越快，吸热越多，两温度计示数差越大；反之空气中水蒸气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小，所以两温度计的示数差能反映空气中水蒸气的含量。,例如，设干泡温度计所示的温度是22，湿泡温度计所指示的是16，两泡的温度差是6，可先在表中所示温度一行找到
4、22，又在温度一行找到6，再把22横向与6竖行对齐，找到数值54。它的意思就是相对湿度是54%,、绿色植物对环境能起到什么作用？,答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。,、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？,答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。,讨论：,、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。,蝗虫啃食庄稼,人类工业生产排放废气,随堂练习：、生态因素包括和。、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？、生物因素是指，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？,5、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫_。 6、绿色植物对环境都有_和_的作用，这与绿色植物的_有密切关系，说明植物_影响环境。,
