1、温馨提示： 准备好你的导学案，课本，双色笔和你的激情。开始上课吧！,不要等待机会，而要创造机会。,课前准备,化学是一门以实验为基础的科学(第2课时),对人体吸入空气和 呼出气体的探究zxxk,大声齐读,学习目标,1.学会检验二氧化碳、氧气和水蒸气。 2.学会集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。 3.学会用控制变量的方法设计对照实验。,科学探究的一般流程,提出问题 （实验目的）,做出猜想,设计实验,进行实验,分析原理,确定步骤,观察现象,记录现象,得出结论,已有知识,查阅资料,知识链接,人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,小资料,1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀
2、有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。,2.呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放能量。学科网,3.氮气、稀有气体一般情况下化学性质稳定。,小资料,学习新知,探究1：呼吸前后CO2含量是否增加,主要仪器：集气瓶,试剂：澄清的石灰水,明确目的,分析原理,确定步骤,收集一瓶空气样品,收集一瓶呼出气体样品,空气样品,在水下盖上玻璃片，取出集气瓶正放桌面上,向集气瓶内吹气，直到瓶内充满呼出的气体,将集气瓶盛满水，倒放在水槽中,取气体样品,向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入两滴管的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。组卷网,加试剂,探究2：呼吸前后O2含量是否减少,明确目的,分析原理,确定步骤,吸入的空气,呼出的气体,此方案中哪些因素可能会影响实验结果？,木条伸入集气瓶的位置,木条火焰的大小,你能想到改进的方法吗？,图1-1 水的沸腾,探究3:呼吸前后水蒸气含量是否增加,某环境中吸入气体成分和人体呼出气体成分含量对照表,巩固内容：学案上【互动巩固】 展示要求： 1、学友先独立作答，学师对学友的汇报进行评价和补充。 2.其他师友组要认真倾听，迅速整理、积极进行补充。,互动巩固,共同归纳,人体吸入的空气和呼出的气体成分有哪些不同？,
