1、七里河小学,王晓娇,2010.11,稍复杂的方程（1）,教材内容,教法学法,教学环节,板书设计,学习评价,教学目标：,1、知识与技能,在理解解数量关系的基础上，会列形如ax + b = c的方程，并会正确解方程。,2、过程与方法,通过分析、比较、归纳，探索列方程，解方程的方法，初步体会用方程解决问题的优越性。,3、情感与态度,培养学生初步的代数思想，和良好的学习习惯，并进行爱国主义教育。,教学重点：,教学难点：,掌握形如ax + b = c方程的解法,正确分析题目中的数量关系,教 法：,学 法：,情景教学法 直观演示法 对比分析法引导发现法,观察发现法 对比分析法 自主探究法 合作交流法,教学
2、环节：,一、创境激趣，导入新课。 二、自主探究，感悟新知。 三、实践应用，拓展延伸。 四、全课小结，交流评价。,中国男队获得金牌74枚，比韩国男队的2倍少6枚，韩国男队获得金牌多少枚？,方程解答：,2x 6 = 74 2x 74 = 6 2x = 74 + 6,算术解答：,（74 + 6） 2,x,2x,74,6,韩国男队,中国男队,列方程解决问题的步骤：, 弄清题意，找出未知数，用x表示； 分析、找出数量之间的相等关系，列方程； 解方程； 检验，写出答案。,（1）今年养兔的只数比去年少8只 （2）红毛衣的件数比蓝毛衣的2倍还多13件 （3）买3个篮球比4个排球多用去5元 （4）比小孩服装的5倍少3套是大人服装。,1、说说等量关系：,2、解下列方程：,3x + 6 = 18 2x 7.5 = 8.5 16 + 8x = 40 4x-3 9=29,3、猜数游戏：,我想的数乘3再加上20等于110，这个数是多少？,等于30,自我评价表,四、全课小结，交流评价,谢谢！,
