收藏 分享(赏)

高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc

上传人:无敌 文档编号:553752 上传时间:2018-04-10 格式:DOC 页数:7 大小:152.50KB
下载 相关 举报
高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc_第1页
第1页 / 共7页
高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc_第2页
第2页 / 共7页
高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc_第3页
第3页 / 共7页
高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc_第4页
第4页 / 共7页
高中数学人教b版必修3精品学案:1.1.2《循环结构框图》.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、第 2 节 程序框图及顺序结构1.尽管算法千差万别,但程序框图按其逻辑结构分类共有( )A. 2 类 B. 3 类 C. 4 类 D. 5 类2. 程序框图的优点不包括( )A. 简单 B. 直观 C. 形象 D. 容易理解3.对终端框叙述正确的是( )A. 表示一个算法的起始和结束,程序框是B. 表示一个算法输入和输出的信息,程序框是C. 表示一个算法的起始和结束,程序框是D. 表示一个算法输入和输出的信息,程序框是4.(创新题)下列是流程图中的一部分,表示恰当的是( )5.流程图中的判断框有 个入口和 个出口._6. 结构是任何一个算法都离不开的结构._7. 已知:下列说法:顺序结构是最简

2、单的算法结构;顺序结构就是按照程序语句执行的自然顺序,一条语句一条语句地执行程序;条件结构可以根据设定的条件,控制语句流程,有选择地执行不同的语句序列.其中正确的说法是()A. B. C. D. 8.下面程序框图表示的算法的运行结果是 ._9.画出求边长为 3,4,5 的三角形内切圆面积的程序框图.10. (2010聊城高一测试)画出计算 x1+x2+x3+x4+x5+x6的程序框图.11.如图是解决某个问题而绘制的程序框图,仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系,回答下面的问题:(1)图框中 x=2 的含义是什么?(2)图框中 y1=ax+b 的含义是什么?(3)图框中 y2=ax+b 的含

3、义是什么?(4)该程序框图解决的是怎样的一个问题?(5)若最终输出的结果是 y1=3,y2=-2.当 x 取 5 时输出的结果 5a+b 的值应该是多大?(6)在(5)的前提下,输入的 x 值越大,输出的 ax+b 是不是越大?为什么?(7)在(5)的前提下,当输入的 x 值为多大时,输出结果 ax+b 等于 0?12.(创新题)正三棱台上底边长为 2,下底边长为 5,侧棱长也为 5,画出求棱台体积的程序框图.1. B 2. A 3. C 4. A 5. 1 2 6. 顺序 7. A 8. 69.解析:10. 解析:11. 解析:(1) 图框中 x=2 表示把 2 赋给变量 x.(2) 图框中

4、 y1=ax+b 的含义:该图框在执行的前提下,即当 x=2 时计算 ax+b 的值,并把这个值赋给 y1.(3) 图框中 y2=ax+b 的含义:该图框在执行的前提下,即当 x=-3 时计算 ax+b 的值,并把这个值赋给 y2.(4) 该程序框图解决的是求函数 f(x)=ax+b 的函数值的问题.其中输入的是自变量 x 的值,输出的是 x 对应的函数值.(5) y1=3,即 2a+b=3.y2=-2,即-3a+b=-2.由,得 a=1,b=1,f(x)=x+1,当 x 取 5 时,5a+b=f(5)=51+1=6.(6) 输入的 x 值越大,输出的函数值 ax+b 越大,因为 f(x)=x+1 是 R 上的增函数.(7) 令 f(x)=x+1=0,得 x=-1.因而当输入的 x 值为-1 时,输出的函数值为 0.12.解析:高 考? 试题 ?库

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报