1、“大学生心理课”给我带来的思考我的心路历程新的一年来临了，生活的压力和岁月的痕迹都重了一圈，可是生活的方式却可以千变万化，轻松自由。题记每个人的成长环境、生活环境和学习环境可能会大同小异，但他们的成长过程和结局必定不同。因为我们每个人都有一段只属于自己的心路历程。我们虽无法改变周围，但却可以改变自己，改变看待周围的眼光，改变对待周围的态度。这便是心理。万念同杯何为醉，一梦一醒一场空清酒菊花问苍穹，孤灯残影月朦胧。万念同杯何为醉，一梦一醒一场空。我高中学习一直还不错，尤其自高二分完文理科班后，我的成绩很稳定，完全有能力考入一批 A 类校，但不知为何，也许因为我的知识并不牢固，也许因为我的时运不羁
2、，也许因为我的马虎大意，亦或是我的轻视态度。总之，高考失利。还记得在那个估分的深夜。高考最后一天，晚上 11 点，从学校将答案拿回，回忆着自己的试卷，核对着标准忐忑。还记得全市成绩公布的那天。看着自己的成绩，对比着我市的一本线失落。作为高三毕业生的我，曾在家中字台前幻想，拿到录取通知书时的欢欣；曾在教室书桌旁幻想，同学那羡慕的眼光；曾在校园绿荫下幻想，以高分进入理想学校的风采我曾在流星下许愿，然而，现在，这些都已在风轻云淡中消逝，已成一场空梦。一梦一醒一场空白雪长剑舞清波，英雄壮志空奈何白雪长剑舞清波，英雄壮志空奈何。胡风萧瑟竹依旧，寒霜不改梅本色。终于的，离我梦寐以求的高校北京师范大学的录取
3、线差 14 分，我来到了这儿。最开始，我不愿面对这个现实，我不仅因为学校，而且，在这里，没有了熟悉的乡音；没有了父母的精心照料；没有了昔日同学的悄悄话；没有了老师殷切的期盼。但后来，随着舍友间的朝夕相处，我们互相认识、互相熟悉、互相了解，甚至互相依赖渐渐地，我发现，尽管我已失去很多，但与此同时，我又收获了新的东西。我拥有了新朋友亲切的关爱；拥有了老师真诚的期待在这样的新环境中，我忽觉雪若无心自飘零，飞来何必辨西东雪若无心自飘零，飞来何必辨西东。被风吹落一夜晴，不与桃花同春梦。或许，这首雪吟所流露出的是一种哀怨，一种忧愁，亦或是一种无奈。但在我看来，更是一种洒脱，一种豁然。想当年，司马相如写的“
4、一二三四五六七八九十百千万” ，唯独没有一个“忆”字，卓文君又怎样？她没有如我们所想，留下真正的闺怨诗，不也一样豁然、洒脱地回写了一篇文章，虽有“忆” ，却偏偏是个“噫”？而那首诗不也“决绝”了吗？没错，我既然已来到这所学校，何不长风破浪会有时，直挂云帆济沧海行路难，行路难，多歧路，今安在，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我一直都拥有自己的理想与抱负，无论身处何种环境，只要抱定乐观向上的态度，坚定不移地相信，并始终为之努力奋斗，就一定能到达胜利的彼岸。想想肖申克的救赎中的安迪，他为了“自由”所做的一切。想想苏轼，他一生数次被贬，却仍流传下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的佳句；仍流传下东坡肉
5、这一美食。想想俞敏洪的那句话：“每条河流都有一个梦想，奔向大海，只是方式不一样，只是轨迹不同，但它们都有一种水的精神：如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了” 。在不知不觉中，半学期已将尽，我想放下执著心自在，一念成魔亦成佛现在的大学生，或多或少都会有心理障碍，而大多数是因身心疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等原因出现。其实，很多事都在一念之差，只要换个角度，换个思路，问题便可迎刃而解。要学会释然。我想以这句话当作本文的结尾，也对我的心路历程做个总结。这是席慕容的一句诗：翻开那发黄的扉页，命运已将它装订得如此拙劣，我含着泪，一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。后记：或许，我的这篇文章中没有过多地涉及心理课所讲的知识、内容，但它所带给我的思考、变化，都已在这字里行间中流露。在我整个的心路历程中，字字真情。记得赵老师讲过白岩松的故事；记得别了那首诗；记得泰森与齐达内的冲动；记得俞敏洪成功的经历；记得婴儿笑的天真与烂漫；记得生命，这一严肃，而又平凡的主题；记得
