1、1 草原【基础知识】一、根据意思写词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）2、十分自在、不受拘束。（ ） 3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、过分约束自己，显得不自然。（ ）5、细细地回忆、品味。（ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）二、把词语补充完整。（ ）的空气 （ ）的天空 （ ）的绿毯（ ）的线条 （ ）的小诗 （ ）的乐趣（ ）的主人 （ ）的帽子 （ ）的微笑襟飘（ ） 一碧( ) 翠色（ ）【书海泛舟】三、按课文内容填空。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，
2、一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（ ）。 1、请用“/”给这段分成三层，将层意写在下面。2、用“ ”画出文中一个比喻句，这个比喻句把（ ）比作（ ），突出草原（ ）的特点。3、用“”画出一个拟人句，并写出它的好处。4、草原一课的作者是（ ）
3、。这篇课文按（ ）顺序叙述，依次讲述了（ ）（ ）（ ）（ ）的动人情景，不仅为我们展现了（ ）的草原风光，而且让我们感受到（ ）之间浓浓的民族情。读了这篇课文，你觉得草原的特点是（ ），草原上（ ）美，（ ）更美。四、读短文，回答问题。井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得
4、井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头 你是英雄的井冈山的象征。1作者是从哪几个方面写井冈翠竹的？2.为什么井冈翠竹使人难忘，作者歌颂的只是翠竹吗？【神笔马良】同学们，我们生活中也有很多美景，看深秋到了，根据自己的观察，把你的所见，所闻，所感写下来与大家分享。
