1、,试 卷 讲 评,考情分析 基础知识（1,2,3,4,9,13， 共21分） 诗歌鉴赏（11,12， 共10分） 阅读鉴赏(5,6,7,8,10,14,15,16,17, 共分） 答题情况 正答率较高:1.3.5.6. 正答率较低：2.7.9.12.14.16,学习目标：查漏补缺，解决疑难遗忘知识。 提高审题能力，总结解题方法 和规律。,一基础知识部分,（一）字音 崭露头角 娉婷 戛然 胴体 宽宥 舷梯 按捺 禀赋 愠色,杜牧赠别：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初,（二）近义词 废弛指令、风纪等因不执行或不被重视而失去作用。 驰，松而不起作用，依然存在。 废止取消不再行使法令制度。止，停，不继续
2、，非常明确。 坦陈坦白陈述 坦承坦白承认,（三）语病 A降低价格，不搭配 C句式杂糅，由组成 D偷换主语，减少一主语。从青岛那天起，作句首状语。,练习 1.老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 2在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 3.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。,翻译 要求：抓点，语顺。（放到原文中理解着翻译） 1.明，嫠妇，悉，且。 2劭，东郊，因，欲，即。,默写 1洞庭波兮木叶下，惟有幽人自来去 2故不积跬步，水随天去秋无际
3、3亦足以畅叙幽情，此时无声胜有声 4匹夫不可夺志也，梦如芙蓉浦,二诗 歌 鉴 赏 一般步骤： 1三看。看题目，明确写作对象；看作者，知人论世；看注释，了解写作背景 2分析诗歌内容，扣字眼，抓住景物特征，明确意象，把握作者感情 3规范答题格式本诗歌描写了景物（先分句描景，再总写），写出了景物的特征，运用了手法，渲染了氛围，抒发了情感。 4总结特征情感时 ，一般用两词四字，如孤寂无奈。,三 阅 读 理 解 一般思路： 1观其大略，弄清大致内容 2去肉存骨，去掉干扰 3答题，找出每一题的出题对应点，然后定点扫描。反复对照问题与原文，找出入。 4选择题切勿主观加入个人观点，一切都要有原文做依据，对于一些主观性绝对肯定否定的说法一定要高度警惕。 5非选择题回答时要看赋分。答案能从文中找到的一定用原文的语言，回答要注意对点、简洁，修饰性、否定性的成分能去则去。,
