1、第三单元检测试卷班级： 座号： 姓名： 得分： 一、语言知识及其运用（10 分）1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ A ）A、陌生（m） 宿儒（s） 秕谷（b） 暂时（zn）B、确凿（zo） 绽开（dng） 惭愧（ku） 赠送（zng）C、自卑（bi） 浸满（qng） 弹簧（dn） 尴尬（g）D、蝉蜕（du） 搓捻（nin） 唾沫（cu） 贪婪（ln）2下列标点符号使用正确的一项是（ B ）A “这究竟是怎么回事呢？同志们。 ”厂长严肃地说。B我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。 ”C基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D今天去呢？还是明天去呢？我
2、实在拿不定主意。3、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（ C ）A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里是秘密的意思。B、他是渊博的宿儒，这些知识不至于不知道。宿儒：书念得多的老学者。C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。贪婪：贪得无厌。D、从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写词语。不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。4、下列句子没有语病的一项是（ B ）A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。C、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。D、她那活泼可爱的
3、形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。5、下列句子只采用一种修辞方法的一项是（ C ）A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。二、古诗文阅读与积累（24 分）（一）阅读下面这首诗，完成第 6-7 题。 （4 分）立 春 偶 成宋张栻律回 岁晚 冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满,东风吹水绿参差 。注释 律回：即大地回春的意思。岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内，所以叫岁晚。参差：不齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（ A ）A
4、、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差 7.下面对诗的理解不正确的一项是（ D ） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气 真实地描绘了春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满” 诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。（二）文言文阅读（12 分）铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释（1）媪o，年老的妇女。（2）卒完成。8.用 “/
5、”给下面的句子划分节奏（只划一处）（2 分）逢老媪方磨铁杵9解释文中划线词的意思。（4 分）去：_离开_ 方：_ 正_ 欲：_想要_ 还：_回去_10解释下列句子中“之”字各指代什么。（2 分）（1）问 之，曰：“欲作针。”_代老妪_（2）学而时习之_代以前学过的知识11翻译下面的句子。（2 分）太白感其意，还卒业。_李白被老妇人感动了，回去完成了学业。_ 12用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2 分）_铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。_ _ _ （三）诗文积累。（8 分）13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （每空 1 分，增、漏、错、别字
6、均不得分） （1）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（2） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思 ）（3） 论语中表明学与思辩证关系的是 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。（4） 论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_三人行_ ， 必有我师焉 。（5）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 。三、现代文阅读（30 分）（一）阅读三分春色一分愁 ，完成第 1418 题。 （16 分）冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的春天，似一位多情的小姑娘，浑身带着一种迷人的诱惑，妩
7、媚的挑逗，多么使人陶醉啊！她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情：枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！“春色恼人眠不得” ，燕语呢喃落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵草坪上，凝视着尉蓝的苍空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的
8、晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。
9、然而，美丽动人的故事，我只能在书本里寻觅呢！于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁” “纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。 ”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？14文章第自然段描绘出怎样的春色？由此会联想到朱自清 春中的哪句话？（3 分）答:妩媚，令人陶醉的春色。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。15第自然段作者为什么说“更爱春天” 、“益爱春天的太阳 ”？（2 分）答:因为这段重点写春的温情，让人感受到故乡的气息，引发对故乡的遐思与怀想。16文中运用了多种修辞方法而使语言优美。请摘抄运用了比喻和拟人修辞手法的句子各一个，并作简要评析。（6 分）比喻句如：几片淡淡的白云，如仙
10、女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远评析：这句运用比喻的修辞手法，表现出了白云的轻柔与美丽。拟人句如：我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。评析：“怀抱”将“大自然”人格化， “轻抚”将“晚风”拟人化，使它们都带有了生命的感觉与意味，似乎让人感受到了它们所给予人们的温暖和力量。17体会选文和朱自清的春所表达的思想感情有什么不同？（ 3 分）选文在赞美春天的同时，侧重表达春之到来引发的思乡愁绪及对现实处境和人生的思索。 春主要表达对春天的赞美和喜悦之情。18文中对春天的描绘，让你自然联想到哪些诗句？（至少 2 例）（2 分）如：春色满园关不住，一枝红杏出
11、墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（二）阅读一次帮助改变两个人的命运 ，完成 1922 题。 （14 分）在 19 世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。 得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受
12、教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家他就是亚历山大弗莱明教授。1928 年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20 年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家后来的英国首相丘吉尔。二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住他
13、的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。19、依照示例，概括绅士的优良品质。（2 分）示例：农夫：心地善良 乐于助人绅士： 知恩图报 诚实守信 20、请在第段横线处用描写的表达方式写几句连续的话，具体表现绅士寻找儿子时的焦急情形。（4 分）答：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着
14、的心才逐渐平静下来。 21、怎么理解第段中“但这一次，是你的父亲救了你。”（4 分）答：在亚历山大弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘埋尔被救治，所以从这个意义上说“这一次”是你的父亲救了你。 （表达清楚，言之有理即可） 22、助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不少启发，请简要谈谈。（4 分）答： 帮助别人快乐自己。如果生活中人人都能在别人需要的时候伸出援助之牢笼，给困境中的人们以温暖；给失意中的人们以重新面对生活的勇气，那么世界就变成美好的人间。 （表达清楚，言之有理即可） 四、综合性学习与写作（56 分）（一）阅读下面材料，完成第 23-24
15、 题。（6 分）“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的 28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。23篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？（3 分）答：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以用，我们要学会节约用水。24学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。（3 分）示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动答：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水， 从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的 半瓶水”主题班会。（二）写作。 （50 分）25.亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。以我 的中学生活 为题 写一篇 600 字左右的文章。
