1、第四单元提升练习一、基础积累。 1.看拼音,写词语。 ji yo zun yn shn b( ) ( ) ( )ji y di d to zu( ) ( ) ( )2.辨字组词。 3.选词填空。 陆续 继续 热烈 热情 偶然 果然(1)他喝了口茶,又( )讲了下去。(2)晚会结束了,大家( )走出会场。(3)( ) 的老乡远道而来。(4)在同学们( )的掌声中我走下了讲台。(5)我早听说莉莉聪明,打了几次交道,我发现她( )思维敏捷。(6)一个( )的机会,我认识了大名鼎鼎的神射手。4.按要求写句子。 (1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句 )(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。她爱唱歌。
2、 她爱跳舞。他生病了。 他没上学。5.修改病句。 (1)从他到校的第一天起,上课就积极发言。(2)即使学习上有困难,你就要想办法解决它。(3)我们讨论并听取了他的报告。(4)人民生活水平在不断发展。6.按课文内容填空。 (1)著名的岳 阳楼记出自 的笔下,文章中的千古名句“ 而忧, 而乐”,被后人广为传诵。 (2)范仲淹两岁丧父,家境 ,从小读书 。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用 ;饿了 ,就用 。后来,为了进一步深造,他又只身远赴 书院求学。二、阅读理解。 (一)课内阅读。 胶卷( ) 纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸( ) 原来他们是要找这玩意儿( )为什么呀( ) 他们肯定
3、不是好人( ) 我得把胶卷快藏起来( )纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍,书架、梳妆台、写字台、床头柜却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!1.在第 1 自然段的括号里填上恰当的标点符号。 2.解释下列句中加点的词语。 (1)纳塔莉有点儿 心虚地在口袋里摸摸。(2)纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一 遍。3.用“ ”画出描写纳塔莉心理 活动的句子,并说说这些句子表现了 她什么性格特点。 (二)课外阅读。 周末下午,我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得自己都受不了( ), 一定要上街买点儿好(ho ho)吃的招待我们。母亲说: “你
4、们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说: “好,好,你去,你说买啥妈就买啥。 ”到菜市场(需 须)要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间 ,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来霎时间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。 母亲那时在 包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路
5、对面,( ) 低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过 ”20 年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,( ) 她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦 ,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说( )小时候( ) 每逢过马路都是您牵我( )今天过马路让我牵您吧( )母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网1.认真默读短文,在自然段中用“”画去括号里不
6、正确的音节和字。 2.根据自然段中画横线句子的意思在括号内填上一个恰当的成语。 3.在自然段的括号内填上恰当的词语。 4.在第自然段的括号内填上正确的标点符号。 5.联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。 (1)中年近花甲的母亲高兴是因为 。 (2)中“我”的心灵震颤起来是因为 。 (3)中母亲眼里闪过惊喜是因为 。 6.第自然段写 20 年后许多都发生了变化,唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这是运用了 的写法,突出了 。文章最让你感动的是 。 三、习作平台。 题目:我是一个 提示:先把题目补充完整,然后围绕这个题目 ,选取典型事例来介绍自己的特点。内容要充实,要写出真情实感。不少于
7、500 字。参考答案一、1.佳肴 钻研 伤疤 介意 歹毒 陶醉2. 3.(1)继续 (2)陆续 (3) 热情 (4)热烈 (5)果然 (6)偶然4.(1)蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。(2)她既爱唱歌,又爱跳舞。 他因为生病了,所以没上学。5.(1)他从到校的第一天起,上课就积极发言。(2)如果学习上有困难,你就要想办法解决它。(3)我们听取了他的报告。(4)人民生 活水平在不断提高。6.(1)范仲淹 先天下之忧 后天下之乐(2)贫寒 十分刻苦 冷水洗脸 稀粥充饥 应天府二、(一)1.! 。 “ ! ? 。 !”2.(1)心里有事怕人知道。(2)目光迅速地向四周看。3.原来他们是要找这玩意儿!为
8、什么呀 ?他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来 ! 还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿! 这些心理描写表现了她聪明、机智、警惕性高的性格特点。(二)1.画去:ho 须 2.喜不自胜 川流不息3.然后 然而 4.:“ , , !”5.(1)“我”带着妻子儿女回家( 提示: 抓住第 1 句话的前半句即可找到答案。 ) (2)母亲突然停了 下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向“我”伸来(提示:“我”的心灵震颤起来是因为一个熟悉的动作,是什么动作呢?前一个自然段中具体描述出来了。)(3)“我”牵着母亲的手过马路( 提示: 母亲本来是按照惯常要牵 “我”的手过马路,但“我”没让她牵,而是牵起她的手,代表着“我”已经长大,能够照顾她了,所以母亲“闪过惊喜” 。)6.对比 母亲对儿子的爱 母亲准备再次牵儿子的手过马路的情景(提示:要回答第一、二个空,其实题干中就有了提示,即“许多都发生了变化” “唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟”,这变与不变就是运用了对比手法,表达了母亲对“我”的爱。第三个空写出自己最感动的地方即可,答案不唯一。)三、略
