1、201 -201 学年度第二学期五年级期中素质教育检测 试卷语 文满分：100 分 考试时间：120 分钟题序 一 二 三 四 五 六 总分得分基础知识积累一、字词练兵(17 分)1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )。(2 分)A.好(ho)客 似(s )乎 蒙(mng)古包 咀嚼(ju)B.清平乐(l) 亡(wng)赖 剥(bo)皮 系(j)铃铛C.应(yng)声 暖和(h) 情不自禁(jn) 没(m) 腿深2.看拼音，写字词。(6 分)xun m mi yn xi xio( ) 染 抚( ) 明( ) 呻 ( ) ( ) 煤 ( ) 烟3.下列各组词语中没有错别字的一组是
2、( )。(2 分)A.鞠躬尽瘁 热气腾腾 含辛茹苦 无边无崖B.肝胆相照 襟飘带舞 杯水车薪 五彩缤纷C.挚不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生D.银装素裹 冲峰陷阵 美轮美奂 绫罗绸缎4.按要求写四字词语。(4 分)(1)ABCC 式:_ (2)含有数字:_ (3)含有反义词:_ (4)描写意志的:_ 5.根据意思写词语。(3 分)(1)比喻在别人急需的时候给予帮助。 ( )(2)来势迅猛，不可抵挡。 ( )(3)形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 ( )二、语句训练(13 分) 1.下列没有语病的一句是( )(2 分)A.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。B.我看见冬阳下的骆驼
3、队走来和悦耳的驼铃声。C.我 认真改正并发现作业中的错别字。D.我对相声很感兴趣，一有空就听。2.按要求写句子。 (6 分)(1)骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。(仿写句子)(2)老师听到这件事，惊讶极了。(用上神态描写)(3)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)3.判断下列说法的正误，对的画“” ，错的画“” 。(5 分)(1)由于出自杨家，所以这果子叫杨梅。 ( )(2)费奥多罗夫 9 岁时就发现了有关胚胎发育的规律。 ( )(3)信封的格式并不重要，只要写上收信人的地址和姓名就行。 ( )(4)冬阳童年骆驼队的作者是林海音。 ( )(5)牧童 杨氏之子
4、清平乐村居都是描写儿童的诗。 ( )来源:学#学校_班级_姓名_考号_密封线科#网 Z#X#X#K三、课文回顾(14 分)1.根据课文内容连线。(5 分)桥 以智取胜白杨 童年的记忆晏子使楚 依依惜别再见了，亲人 扎根 边疆冬阳童年骆驼队 舍小家保大家2.默写本学期学过的一首古诗。(4 分)_，_。_，_。3.当你看到同学学习不努力时，你会用古人的诗句“_”来劝慰他。(2分) 4.根据所学知识填空。(3 分)(1)_，三秋九月，中秋八月之中。(2)茅檐低小，_。_，白发谁家翁媪？ (3)白杨树从来就_。_， 它就在哪儿很快地_，长出_。 综合性运用四、口语交际(5 分)在学校里，我们有时会看到
5、这样的现象:用水的 人走了，水龙头还在哗哗地往外流水，请你针对这种现象写一个温馨贴切的提示语。 _五、阅读理解(21 分)(一)课内阅读。(8 分)八年来，您为我们花了多少_(心血 血汗)，给了我们多少_(慈母 慈祥)般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们_(打胜 战胜)了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把
6、伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？1.在文中“_”填入恰当的词语。(3 分)2.写出大娘送打糕的动词，说说你从中体会到了什么？(2 分)3.大娘一共为志愿军做了哪些事？请概括地写出来。(3 分)(二)课外阅读(13 分)星期天，妈妈 带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动， “金孔雀”就闪 闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛
7、一回头，冲着推我的那人嚷道:“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”来源:学科网 ZXXK我不耐烦地挤出人群。只见那 人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲地“啊，啊”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表 情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到
8、我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆呢？”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙( )，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊！那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1.给短文加个合适的题目，写在下面的横线上。(2 分) _2.把下面的词语准确地填写在文中的括号里。(4 分)人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3.在文中画线句子中找出描 写聋哑人动作的词语写在下面。 (2 分)_4. “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给
9、我，可我竟”这里用省略号表达了“我”_的心情。(2 分) 5.想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。(3 分)六、作文(30 分)在你的生活和学习中最近一定发生过许许多多的事情，这些事情或令你难忘，或令你后悔，或让你觉得有趣请你选择其中的一件，以“一件_的事”为题，写一篇作文，可以写发生在自己身上的事，也可以写看到的发生在别人身上的事。 要求:先把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确，不少于 450 字。来源:学科网 ZXXK学校_班级_姓名_考号_密封线学校_班级_姓名_考号_密封线来源:学科网来源:Z+xx+k.Com学校_班级_姓名_考号_密封线
