1、生命属于我们只有一次,诗歌欣赏：,让我们把生命珍惜 世界是这样的美丽 让我们把生命珍惜 一天又一天 让晨光拉着我 让夜露挽着你 只要我们拥有生命 就什么都可以争取 一年又一年 为了爱我们的人 也为了我们自己 欣赏了这首短诗，你对生命有何感悟？,1、知道法律保护公民的生命健康不受侵害。 2、了解一些自我保护的常说，懂得生命的可贵。 3、通过体验感悟活动，发展学生对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 4、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生命。,学习目标,面对以下选项，你最想得到什么？A金钱 B地位 C荣誉 D生命如果用一个个0来表示金钱、地位、荣誉等，但是0再多也是0，只有在前面加1，这些0才变得有
2、意义。思考：“1”表示什么？,我的成长故事: 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。请回忆令你最幸福的一次经历是什么？ 人生也有许多烦恼，请回忆令你最烦恼的一次经历是什么？ (3)如何正确认识生活中的苦与乐？,阅读课本第九页文字材料，讨论、交流下列问题： （1）我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 （2）算一算后，自己的第一感受是： （3）我的生命箴言是： （4）人生命的可贵性还体现在哪些方面？,算一算想一想,生活是美好的，但也是复杂的，我们周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 请列举这种现象。这时候我们应该怎么办？为了更好地保护青少年，我国通过哪些法律保护公民的生命健康权？
3、,故事交流生活中的侵害,P11亚伦.拉斯顿的故事） （1）想一想：这时，拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿，你会做出怎样的选择呢?为什么? （2）拉斯顿的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。把你知道的事例与同学分享。 听了生命奇迹的故事，你有什么体会?（3）危急时刻，你会逃生吗？ 出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况 我们该怎么办呢？（4）假如你看到拉斯顿遭遇的险情时，你会怎么做？,某中学七年级14岁女生小王在往返学校途中，多次受到3个社会青年的勒索，第一次他们要她30元保护费，声称不给就要打她，不准她进教室，她只好忍气吞声把自己的零用钱给了他们。一周后他们又要了她50元，扬言若不给便划破他的脸，她只好偷偷地向别人借钱。半个月后，这3个社会青年得寸进尺，再次威胁小王交出100元并且不准她告诉家长和老师。一个14岁的学生哪里来这么多钱？1.这个故事还没有完，请你为她续写几个合乎情理的结局。2.针对你所假设的结局，你赞同哪一种？为什么？3.从中你得到什么启示？,学以致用,1.通过学习，我知道了： 2.我懂得了： 3.我会这样对待生命：,我的收获,谢谢！再见！,
