1、上节课内容回顾,一、我们的新集体 1、相识的快乐，慎重交友 2、优良班风我们创 （1）班风含义 （2）良好班风的作用 （3）优良班风的主要体现 3、爱心的重要性,第 1 课 我是中学生了,二、适应学校新生活,脑筋转转转,自己班级在_楼_层？ 你平时十分喜欢看书，听说学校的图书馆藏书挺丰富的，平时又没时间，你正在犹豫可否利用课余时间去借书。 图书馆在_楼_层_ 室 开放时间为: 我校的校长室、总务处、政教处、团委分别设在哪一幢楼、哪一层？,放飞心中的梦想,我心中的中学时代从进入中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；而别致的打扮里又似乎体现出远远
2、高明于父母的鉴赏力。 随着中学时代来临，我们逐渐长大，校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”，在经过一番“成功”与“失败”的体验后，今天，我才对这一至理名言有了新的理解。中学学习对自觉性要求很高，我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。别问：“苦不苦？“不必想了。孟老夫子早给了我们以“天降大任于斯人“的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来。“,小故事：谁动了我的奶酪？是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过20
3、00万册。书中有四个“人物”两只小老鼠和两个小矮人。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个矮人却茫然失措，经过一段时间的反思，其中一个小矮人终于行动起来。,问题：为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后了呢？这个故事告诉我们什么道理呢？,谁动了我的奶酪这个小故事中的“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西，尽管
4、你现在手里拥有 “奶酪”, 但你随时可能失去。因此，我们面对新的环境，首先要了解清楚它跟以前的环境有什么不同。在危机出现之前迅速准备行动，要勇于思考，勇于接受挑战。,打开心扉说变化,小学,中学,找一找中学与小学有什么不同,分组寻找,中学生活新变化学习科目比小学增多了。 在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理以及化学。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。课程学习难度增大。 首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师的讲课速度增快。最后，作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思考才能完成。学校的生活比以前丰富了。 有各种各样
5、的社团，例如广播站,文学社。还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。,小红的日记,刚迈进校园的那一刻，陌生就伴随着我。陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学我漫无目的地 在校园里游荡，不由得想起了小学校 园里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一张课桌， 甚至每一块玻璃，每一处破损都历历在目。我越是怀 念过去，同学们的每一张笑脸、每个声音，就越是在 我的脑海中浮现。我觉得很孤独,小红应该怎么办呢？,王军同学伤心地说：“我小 学时 候在班上名列前茅，以高 分考进了重点中学，我们全家都 非常高兴。进入初中后，我学习 很努力，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上 只排列到30名。我很不服气，发誓赶上去。可期末
6、 考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简 直不想上学了。我该怎么办呢？”,王军的烦恼,你能帮帮王军吗,透视自我,测测你对学校生活适应的如何,理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己,选择最适合你的答案 1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( ) 2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( ) 3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ） 4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）,5
7、.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里，只要换一张床，有时也会失眠。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 6.不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 7.越是人多的地方，我越感到紧张。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 8.在正式比赛或考试中，我的成绩多半不如平时练习时。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）,10.即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 11.老师在场的时候，我做事有些不自在。 是（ ） 不一定（ ） 否（
8、） 12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人的看法。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过得很愉快。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）,15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，还是会出差错。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。 是（ ） 不一定（ ） 否（
9、 ） 18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。是（ ） 不一定（ ） 否（ ）,评分办法：凡是单数号题（1、3、5、7，） 是扣2分 无法肯定0分 不是得2分；凡是双数号题（2、 4、 6、 8） 是得2分 无法肯定0分 不是扣2分,3540分之间，社会适应能力很强，能很快适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，各种环境应付自如； 2934分之间，社会适应能力良好； 得分在1
10、7至28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新的环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应。 616分之间，社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易消沉； 5分以下，社会适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一定能适应，常常因与周围事物格格不入而十分苦闷，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无措。,你当前最大的期望是什么？最想解决的问题是什么？,新学期 新计划,做个阳光少年,说说自己的经历,我是这样战胜困难的,讨论：,怎样来适应新的学习生活呢？,精讲点拨,做 个阳光少年,1、做法 (1)迎接挑战的勇气 (2)调整生活和思维方式A 角色转换B 做好心理上调整C 主动调整生活节奏,(3)实质：在 学习和生活中保持积极心态,下页,角色转换,努力成为一名合格的中学生,返回,做好心理上的调整,善于交往,返回,自尊自信,乐观开朗,主动调整生活节奏,学会制订学习计划,返回,适应新的作息时间,学会安排业余时间,我的“阳光少年”行动计划,一分钟演讲,“狭路相逢勇者胜”，只要我们积极、主动地学习，调整好心态，寻找到方法，建立起信心，认识新知的喜悦、探索成功的自豪、青春激荡的豪情就会紧紧伴随着你。中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过“中学新生困难期”，驶向成功的彼岸。,再 见,
