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1.1 诗两首-乡愁 课件 新人教版九年级下 (7).ppt

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1、你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的?,1、举头望明月,低头思故乡。李白静夜思 2、露从今夜白,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 3、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是,烟波江上使人愁. 崔颢黄鹤楼 4、谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛 5、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 岑参逢入京使,他自称是“文学创作上的多妻主义者”,文学大师梁实秋评价他是“右手写诗,左手写散文,成就之高一时无二”。,余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春, 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、

2、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集舟子的悲歌钟乳石万圣节莲的联想白玉苦瓜与永恒拔河等。,阅读诗歌的方法,朗读诗歌:注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等;,赏析诗歌:再现意境,品味语言,体会感情。,后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,乡愁,1.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?,邮票、船票、坟墓、海峡,全诗以时间的 变化组诗,

3、小时候长大后后来现在 ,四个人生阶段。,2.作者以什么变化组诗?,邮票 船票 坟墓 海峡,乡愁 余光中,小时候 长大后 后来 现在,托物言志,故乡之思,逐层推进,家国之情,作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情,感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。,余光中乡愁一诗的构思特点 :,乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟墓”,“浅浅的海峡”?,拓展讨论:,把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上,恰恰反衬出

4、诗人内心深处浓烈的思乡之情以小见大,思考:本文表现怎样的主题?,这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化,变成具体可感 的 东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。,人生百年,弹指一挥间。那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往,而由此带来的五十多年的骨肉分离已经结束。看,在两岸同胞的共同努力下,浅浅的海峡上已经架起了一座友谊的桥梁。,你认为应该怎样欣赏诗歌?,要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手;能欣赏诗,自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。朱光潜,意象 构思 语言,下面是 台湾诗人席慕蓉的乡愁,根据分析现代诗的方法, 学习这首诗

5、,并说说 两者之间的 同异。故乡的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起 故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离 别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去,同:诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题,两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁,两首都是抒情诗。,异:余诗主要是通过形象来推进诗情,席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念;余诗的思想深度比席诗要广和深;余诗的结构比较对称,在表达的情感上,席诗相对细腻和缠绵。,昨夜,/月光在沙上铺一条金路,/渡我的梦回到大陆。 (舟子的悲歌)当我死时,葬我,在长江与黄河/之间,枕我的头颅,白发盖着黑土/在中国

6、/最美最母亲的国度/我便坦然睡去,睡整张大陆。 ( 当我死时)给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味 (乡愁四韵)我是神经导电的大陆/饮尽黄河水也不能解渴/扪着脉搏,证实有一颗心还没死去/还呼吸雷雨的空气/我的血管是黄河的支流/中国是我 我是中国。 (敲打乐),拓展阅读,仿写练习,仿照余光中的乡愁试仿写一段诗 (以乡愁为主题),懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头,乡愁,同学们,假如让你离开故乡,故乡的哪些景物,哪些人和事会让你深深思念,请你以“我思念故乡的”为题,谈谈你的感受?,想一想,鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。,谢谢指导再见,

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