,情感陶冶吧,让我们一起畅谈 想家的心情。,余光中,乡 愁,教学目标：,一学习现代诗歌朗诵的基本技巧，把握节奏、重音，有感情地朗读； 二品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处； 三通过品味语言赏析诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力； 四体味作者所表达的乡愁，强化爱家爱乡爱国意识。,教学重点： 品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处。,教学难点：联想想象，走进诗人创设的优美意境。,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,我在外头 母亲在里头,后来 啊 乡愁是一方矮矮的坟墓,而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,乡愁是非常抽象，不可捉摸的一种情感，而诗要讲究形象性， 诗人借助哪些具体的意象来表达这种抽象的情感？,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离,乡 愁,故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起,别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去,谈谈此诗与余诗的异同,席慕蓉,请仿照诗作中的“乡愁是”这一句式来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句话。,心情释放厅,任选一个角度或意象（如思念、幸福、友情、校园等）写一首小诗。,
