1、第二节 生物的分类单位,学习目标,1、说出生物分类等级及生物分类的基本单位。2、尝试鉴别生物。,一 生物分类的等级,自学阅读课本P127128页，完成以下各题：、,1、生物分类的单位从大到小依次是哪7个不同的等级？,界、门、纲、目、科、属、种,2、生物的分类单位越_，包含的生物种类越_， 生物之间的差异越_,具有的共同特征就越_； 反之，生物的分类单位越_，包含的生物种类越 _，生物之间的共同特征就越_。,3、分类的意义：,能准确的确定生物之 间的进化和亲缘关系。,大,多,大,少,小,少,多,分类要点,界是最大分类单位,种是基本的分类单位也是最小的分类单位，是物种的简称。,种,所有的马都属于动
2、物的同一物种,分类举例,属：马属,科：马科,目：奇蹄目,纲：哺乳纲,门：脊索动物门的 脊椎动物亚门,种、属、科、目、纲、门,马 驴 羊 猫 鱼 蛇 龟 蛙,斑 马,犀牛,大象,脊索动物门的脊椎动物亚门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,马种,生物的分类单位越大，包含的生物物种就越多，生物之间的共同特征就越少，生物的分类单位越小，包含的生物物种就越少，生物之间的共同特征就越多，根据分类就可以知道生物之间的亲缘关系,二 尝试鉴别生物,根据生物之间的_和 _程度，人们按 照生物_编制出了 方便、快捷鉴别生物地位的检索表。,相似,差异,分类单位,观察思考,哺乳动物检索表,四肢上都有五个指，且有灵活的拇指 灵
3、长类 1 四肢上没有五个指,2 四肢上有蹄，没有爪或趾甲3 四肢的蹄趾数为偶数 偶蹄目 3 四肢的蹄趾数为奇数 奇蹄目 2 四肢上有爪或趾甲，没有蹄4 具有长而有力的象鼻 长鼻目4 具有能四要肉的尖牙 食肉目,1、图中的五种哺乳动物分别 属于什么目？ 2、怎样利用检索表鉴别生物？,灵长目,偶蹄目,食肉目,奇蹄目,长鼻目,利用检索表中特征的描述，对照生物 的特征进行鉴别，逐条对照，选择符 合的项目，最终将得到该生物的名字 ，或者知道它属于哪一大类。,巩固提高,门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 禾本目 锦葵目 科 禾本科 禾本科 锦葵
4、科 属 小麦属 稻属 锦属 种 小麦 水稻 陆地棉对于小麦、水稻和陆地棉，你认为哪两类生物之间的 共同特征较多？,小麦和水稻同属于禾本科；陆地棉和小麦、水稻同 属于种子植物门。所以小麦和水稻之间的共同特征 较多。,1 不能自主运动2 开花，有种子3 种子外有果皮包被 （被子植物）3 种子外无果皮包被 （裸子植物）2 不开花，无种子4 有根、茎、叶的分化，生活在潮湿的环境中 （蕨类植物）4 无根、茎、叶的分化，生活在水中 （藻类植物） 1 能自主运动5 体内有脊柱6 陆生7 身体表面有羽毛，卵生 （鸟类）7 身体表面无羽毛，胎生 （哺乳类）6 水生8 身体表面有鳞片，用鳃呼吸 （鱼类）8 身体表
5、面 有角质的鳞片或甲 （爬行类）6 水陆两栖 （两栖类）5 体内无脊柱9 有翅 （节肢动物）9 无翅 （环节动物）,向日葵、玉米,银杏,荚果蕨,裙带菜,家燕,大熊猫,鲫鱼,海龟,青蛙,蝴蝶,蚯蚓,知识体系,生物的分 类单位,分类单 位： 界、门 纲、目 科、属 种,“种”是 最基本 的分类 单位,从分类 地位判 断生物 亲缘关 系的远 近,分类单 位越小 ，生物 间的亲 缘关系 越近,选择题： 1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是 （ ） A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种,C,巩固知识,2、生物分类的主要依据是按照下列哪一方面的特征？（ ）A数量 B等级 C形态结构 D大小
6、,C,巩固知识,3、下列动物类群鱼类 爬行类 哺乳类两栖类 鸟类 中，从简单到复杂的正确排列顺序是 （ ） A. B. C. D. ,B,巩固知识,4、小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征 （ ） A. 根、茎 B. 叶、花 C. 花、果实、种子 D. 根、叶,C,巩固知识,5.在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是 （ ） A. 界 B. 属 C. 纲 D. 科,B,巩固知识,7、下列分类单位由小到大排列的是 （ ） A. 种、科、属、目、纲、门、界 B. 种、属、目、科、纲、门、界 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 属、种、科、目、纲、门、界,C,巩固知识,8.观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（ ）A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多B.猫与豹的亲缘关系比狗的近C.种是分类的最基本单位D.猫与虎长得最相像,谢谢大家,再见,
