收藏 分享(赏)

1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5496330 上传时间:2019-03-05 格式:PPT 页数:19 大小:2.32MB
下载 相关 举报
1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt_第1页
第1页 / 共19页
1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt_第2页
第2页 / 共19页
1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt_第3页
第3页 / 共19页
1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt_第4页
第4页 / 共19页
1. 19 勾股定理 课件(华东师大八年级上).ppt_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

1、14.1 勾股定理,勾股定理是我国最早证明的几何定理之一,可以说是中国几何学的根源,书本P43页就是赵爽用来证明勾股定理的弦图.,某楼房三楼失火,消防队员赶来救火,了解到每层楼高2.8米,消防队员取来6.5米长的云梯,如果梯子的底部离墙基的距离是2.5米,请问消防队能否进入三楼灭火?,问题情境:,要解决这个问题,需要我们一起来进行下面的探索和学习.,6.5,2.5,?,测量你的两块直角三角尺的三边的长度,并将各边的长度填入下表:,Q,P,R,图1,探究活动一、等腰直角三角形三边的关系呢?,P的面积的面积R的面积,BC2 + AC2 = AB2,探究活动二: 对于一般直角三角形三边关系的探索:,

2、做一做:在网格上作出一个直角三角形,并以三边为边作正方形 ,分组活动,Q,P,R,观察左图,小组内讨论合作 完成下面的填空: 正方形P的面积= 平方厘米, 正方形Q的面积= 平方厘米;正方形R的面积= 平方厘米;,9,16,探究活动二: 对于一般直角三角形三边关系的探索:,做一做:在网格上作出一个直角三角形,并以三边为边作正方形 ,分组活动,你怎样计算出正方形R的面积呢?,Q,P,R,探究活动二: 对于一般直角三角形三边关系的探索:,做一做:在网格上作出一个直角三角形,并以三边为边作正方形 ,分组活动,你怎样计算出正方形R的面积呢?,Q,P,R,探究活动二: 对于一般直角三角形三边关系的探索:

3、,做一做:在网格上作出一个直角三角形,并以三边为边作正方形 ,分组活动,你怎样计算出正方形R的面积呢?,Q,P,R,R的面积 4个小直角三角形的面积1个单位面积,M,N,L,G,K,探究活动二: 对于一般直角三角形三边关系的探索:,做一做:在网格上作出一个直角三角形,并以三边为边作正方形 ,Q,P,R,你得出什么结论?,我们发现:正方形P、Q、R的面积关系是_。由此,我们得出直角三角形ABC的三边的长度之间的关系为_。,P的面积+ Q的面积= R的面积,BC2 + AC2= AB2,观察左图,小组内讨论合作 完成下面的填空: 正方形P的面积= 9 平方厘米, 正方形Q的面积= 16 平方厘米;

4、正方形R的面积= 25 平方厘米;,分别以5cm、12cm为直角三角形的直角边作出一个直角三角形ABC,测量斜边的长度,然后验证上述关系对这个直角三角形是否成立。,13,5,12,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.,勾股定理,即:在RtABC中,两直角边分别是a、b,斜边为c,那么,某楼房三楼失火,消防队员赶来救火,了解到每层楼高2.8米,消防队员取来6.5米长的云梯,如果梯子的底部离墙基的距离是2.5米,请问消防队能否进入三楼灭火?,问题:,现在你能解决这个问题了吗?,6.5,2.5,?,在RtABC中, C90,BC=2.5, AB=6.5,求AC,?,A,B,C,2.5,6.5,

5、练习1:,在RtABC中, C90,BC=a,AC=b,AB=c.,()已知 a=7, b=24, 求c;,()已知 a=5, c=8, 求b;,()已知 a=b, c=6, 求a;,如果一个直角三角形的两条边长分别是3厘米和4厘米,那么这个三角形的周长是多少厘米?,练习2,勾股定理从被发现到现在已有五千年的历史。远在,公元前三千年的巴比伦人就知道和应用它了,,我国古代也发现了这个定理。据周髀算经记载,西周有个叫商高的人曾说过这样一句话:“,故折矩,勾广三,股修四,经隅五。“什么是“,勾、股“呢?在中国古代,人们把弯曲成直角的手臂,的上半部分称为“勾“,下半部分称为“股“。后人,就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五“。由于,勾股定理的内容最早见于商高的话中,所以人们,就把这个定理叫作“商高定理“,而在西方最早发现这个定理的相传是毕达哥拉斯,故称为毕达哥拉斯定理。由于当时人们杀了,一百头牛来庆祝这一发现,所以又称作百牛定理,美丽的勾股树,本节课 你有什么收获?,小结,1.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;,c2=a2 + b2,(1)在直角三角形中,已知两边,求第三边 (2)由三边长判别一个三角形是否是直角三角形,2.定理的运用,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报