收藏 分享(赏)

1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5496204 上传时间:2019-03-05 格式:PPT 页数:19 大小:1.77MB
下载 相关 举报
1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt_第1页
第1页 / 共19页
1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt_第2页
第2页 / 共19页
1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt_第3页
第3页 / 共19页
1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt_第4页
第4页 / 共19页
1. 14 人体对周围世界的感知 课件(鲁科版七年级下).ppt_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

1、透明,有弹性, 折射光线,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,眼球的结构,无色透明 折射光线,白色坚韧,保护眼球内部,有色素,(白眼球),(黑眼球),调节晶状体曲度,有血管和黑色素细胞,调节瞳孔大小,光线的通道,透明胶状物质,折射光线,有感光细胞 视觉感受器,传导神经冲动 传入神经纤维,11,房水,复习回顾,视网膜,脉络膜,睫状体,虹 膜,巩 膜,外膜,中膜,内膜,角 膜,眼 球,眼 球 壁,内容物,无色透明,折光,白色坚固,保护 (白眼球),有色素(黑眼球)。,虹膜中央的小孔叫瞳孔,调节晶状体的曲度。,分布有血管和黑色素细胞。,形成暗室。,分

2、布有感光细胞,视觉感受器,房水,晶状体,玻璃体,无色透明,透明,有弹性,像凸透镜,折射光线。,透明胶状物,外界物体反射的光线,1、请详细描述视觉形成的路线:,角膜,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢,2、成像的部位是_视觉形成的部位是_,大脑皮层的视觉中枢,二、视觉的形成,视网膜,大脑皮层视觉中枢,瞳孔,4、人体对周围世界的感知听觉,学习目标:,1.描述耳的结构及各部分的功能 2.理解并记忆听觉形成的过程。 3.了解人体的各种感觉功能。,9,8,7,6,4,5,3,2,1,耳与听觉 一、耳朵的结构和功能,耳的结构,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓管,鼓室,鼓膜,外耳道,耳廓,(与

3、咽鼓管相通),(收集声波),(传导声波),(产生振动),(传导振动),耳的结构,耳廓,外耳,中耳,咽鼓管,内耳,耳蜗,半规管,前庭,外耳道,听小骨,鼓室,鼓膜,耳 的 结构,外耳,中耳,内耳,鼓 膜,听小骨,鼓 室(与咽鼓管相通),耳 蜗,半规管,前 庭,耳 廓,外耳道,(收集声波),(传导声波),(产生振动),(传导振动),半规管和前庭耳蜗外耳道鼓膜耳廓,传导声波的通道 听觉感受器 位觉感受器 将声波转变成振动 收集声波,连一连,二、听 觉 的 形 成,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,听觉神经,大脑皮层听觉中枢,(产生听觉),听觉的形成过程,(产生振动),(传导振动并放大),耳蜗,(听觉感受器)

4、,遇到下列问题,应该怎么办?,遇到巨大声响时,要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。,遇到下列问题,应该怎么办?,耳道内耵聍(耳垢)较多时,不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵,以免戳伤外耳道和鼓膜。,遇到下列问题,应该怎么办?,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳,因此,要及时就诊,以免引起中耳炎。,四、说出除视觉和听觉以外,人体具有的感觉以及完成这些感觉的器官。 味觉: 嗅觉: 触觉:,舌及舌上味觉感受器。,鼻腔上端嗅粘膜。,皮肤中的感觉神经末梢。,酸、甜、苦、咸等,香、臭、刺激等,冷、热、痛、触、压等,B,A,1.人坐车时

5、不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,因为感受刺激的感受器位于( ).耳蜗和前庭内 .前庭和半规管内.半规管和鼓膜内 .鼓室和耳蜗内 2.在飞机起飞或降落时,应将口微微张开,其目的是( ).使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损伤 .减缓紧张情绪.避免呕吐 .进行深呼吸,以适应气压变化 3.听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是( )耳蜗 鼓膜 听觉中枢 半规管,A,达标检测:,4.听觉形成的过程,下列正确的是( )A.声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经B.声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经C.声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经 5.下列说法不正确的是( )A.不要用尖锐的东西挖耳朵 B.鼻咽发炎时,容易引起中耳炎C.遇到巨大响声,要迅速张开口 D.噪声对听觉不会造成伤害,C,D,二、如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答,1.上课铃响了,同学们听到铃声陆续走到教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径: _ 2.在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在 _产生的。,3.一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能是 _。,ABCDF,D,耳蜗,B,鼓膜,课外实践:爱护帮助聋哑人,请围绕“如何爱护帮助聋哑人”这一爱心活动,设计一份倡议书或宣传标语等,向全校同学发出倡议,要求主题突出,形式不限,课后完成。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报