1、17.1.1 分式的概念,教学目标：,1.通过实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式。 2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式。 3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比。,大家谈谈,分母中含有字母.,P2 “做一做”中的问题（2）（3）出现了代数式,这些代数式与整式有什么不同?这些代数式有什么共同特征?,什么叫分式? 什么叫有理式？,整式和分式统称有理式，即,有理式,整式,分式,其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.,分母不含字母,分母含字母,例1、下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？,为什么（2）、（4）不是分式？判断
2、的关键是什么？,解:属于整式的有（2）、（4）属于分式的有（1）、（3）,分母含有字母是分式， 分母不含字母是整式.,1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？,（1）5x-7 （2） （3）3x2-1 （4） （5） （6）（7） （8）,注意：,在分式中，分母的值不能是零。如果分母的值是零，则分式没有意义。,一个概念,总结,分母等于零,分母不等于零,分子等于零 且分母不等于零,分式的概念,两个应用,列分式,求分式的值,三个条件,分式有意义的条件,分式无意义的条件,分式的值为零的条件,分子分母都是整式,分母中含有字母,分母不能为零。,例题变形,1.当x取什么值时，下列分式无意义？,2.当x取什么值时，下列分式的值为零？,小结:,阅读下面一题的解答过程，试判断是否正确，如果不正确，请加以改正。 当是什么数时，分式 的值是零？,解：由分子 |x| -4=0，得x=4 所以当x=4时，分式 的值是零.,谈一谈这一节课你的收获和体会 。,归纳小结,分子分母都是整式 分母中必含有字母,分母中字母的取值不能使分母值为零，否则分式无意义.,当分子为零且分母不为零时，分式值为零.,分式的概念,
