1、小英雄雨来,四年级下册,1.自读课文，自主掌握好生字词，理解词义。 2.用快速浏览的方法阅读课文，能简要复述课文主要内容。 3.抓细节描写或相关文段诵读，了解雨来掩护李大叔与鬼子作斗争的事例感悟英雄机智、勇敢、爱国的可贵品质。 4.以课文为例，以英雄有新的认识，深化对时代英雄的理解。,说出带有“英雄”的短语或句子如：英雄无悔、真心英雄、英雄盖世、英雄气慨、英雄辈出、英雄豪杰、英雄本色、英雄形象；英雄造时事，时事出英雄；英雄无用武之地；英雄所见略同,交流：你心中的英雄是怎样的？（助人为乐的、与敌人战斗到底的、爱国的、勇敢的、机智的、见义勇为的、关心别人的 ）,1.自由读课文，读准字音、读通句子。
2、,2.画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。,我 知 道,读课文，说出课文主要写了什么内容？,课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。,苇絮,黝黑发亮,青布裤褂,几倍,姥姥,门槛,劫难,撒谎,吆喝,飘飘悠悠,光溜溜,一骨碌,识记字词,精读感悟,比较本课与前面课文夜莺的歌声的相同与不同之处？相同的是：自然隔行分段；不同的是：本课的
3、每部分都序号；小结：这是章节小说的内容结构特征,精读感悟,第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。,精读感悟,第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,精读感悟,第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。,精读感悟,第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。,精读感
4、悟,第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。,精读感悟,第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。,精读感悟,我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。好吗？,游泳本领高,上夜校,掩护李大叔,与敌人斗争,河沿上的枪声,机智逃脱,精读感悟,（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。,精读感悟,就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？,3、4部分
5、,就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。,精读感悟,第三部分第23自然段：齐读第23自然段，雨来掩藏好李大叔后就往后院跑，你怎样看这个细节？雨来：机智与勇敢、爱国,精读感悟,第四部分第24到40自然段：这个部分围绕一个“问”字来写了哪些内容？敌人对雨来采取了哪些手段？雨来是怎样面对的？你从中体会到了什么？,Page 26,学了课文，你觉得雨来算不算是一位英雄？你认为一个真正的英雄应该具备什么样的条件呢？ 这个条件在不同时代不同国家不同民族中会不会发生改变呢？你从影视节目里或生活中知道哪些英雄？,板书设计,小英雄雨来游泳夜校掩护斗争枪声脱险机智 勇敢 爱国（毫无私心杂念，为人民谋福利）,小英雄雨来是一篇略读课文，讲述的是抗日战争时期，晋察冀边区抗日小英雄雨来机智勇敢，冒着生命危险掩护交通员李大叔，在鬼子面前宁死不屈、英勇抗争的动人故事。同学们，那么，到底今天的哪些人可以称得上是英雄？他们共有的特征是什么呢？,
