1、,燕 子,郑振铎,（第二课时）,Contents,目录,01,02,03,04,词语复习,课文讲解,课后总结,课后作业,词语复习,目录,燕子,会读会写下面词语。,俊俏 活泼 机灵 吹拂 掠过 荡漾 映衬 烂漫 偶尔 圆晕 鲜艳,课文讲解,目录,燕子,学习目标 1、理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天景物的光彩夺目； 2、从具体句段中感受作者对燕子的喜爱和赞美之情； 3、熟读并背诵课文。,第二课时,课文讲解,目录,燕子,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。,思考：第一自然段从哪些方面描写了燕子，起到了什么作用？,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅
2、膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。,课文讲解,目录,燕子,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。,思考：这一段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特色的景物？,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。,课文讲解,目录,燕子,在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”
3、的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,思考：你从哪些具体的语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？,课文讲解,目录,燕子,几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。,思考： 1、这一段运用了什么修辞手法，放在文章结尾有什么作用？ 2、你认为能不能把文中的“几痕细线”的“痕”改成其他字，比如“几根细线”？,课文讲解,目录,燕子,认真通读课文后，说一说课文是从哪几个方面描写燕子的？写出了燕子怎样的特点？,课文讲解,目录,燕子,下面哪
4、一句写得更好？为什么？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。,课文讲解,目录,燕子,下面哪一句写得更好？为什么？,二三月间，风吹拂着，草、芽、花聚拢来，形成了春天。,二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,在微风中，在阳光下，燕子（ ）着身子在天空中（ ）过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，（ ）到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈（ ）开去。,掠,飞,横掠,沾,荡漾,课文讲解,目录,燕子,我会填写,斜,课文总结,目录,燕子,退出,课后作业,目录,燕子,1、背诵课文，并把自己喜欢的句段抄下来； 2、搜集描写燕子的古诗，摘抄出你最喜欢的两首并背诵； 3、完成老师推荐的优教通网上作业。,
