2017年高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞及组成细胞的分子（课件+试题）（打包9套）新人教版必修1.zip

走向高考 · 生物路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 高考总复习走近细胞及组成细胞的分子必修一第一单元第一讲 走近细胞第一单元基 础 回 顾2考 点 突 破3课 时 作 业4考 纲 要 求1考 纲 要 求1．多种多样的细胞 (Ⅱ )。2．细胞学说的建立过程 (Ⅰ )。3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞。基 础 回 顾一、从生物圈到 细 胞1． 生命活 动 离不开 细 胞活细胞单个细胞各种分化的细胞2． 生命系 统 的 结 构 层 次 (1)写出序号所代表的含义： ① ________； ② ________；③ ________； ④ ________； ⑤ ________； ⑥ ________；⑦ ________。(2)最基本的生命系统： [ ]________。(3)最大的生命系统： [ ]________。(4)地球上最早的生命形式： __________________。细胞 组织系统 种群 群落 生态系统生物圈① 细胞⑦ 生物圈单细胞生物二、 细 胞的多 样 性和 统 一性1． 使用高倍 显 微 镜观 察 细 胞：(1)高倍镜使用方法：“找 ”：在低倍镜下找到观察目标↓“移 ”：移动 ________，将物像移至视野中央↓“转 ”：转动 ________，换成 ________↓“调 ”：调焦 (转动 ____________；视野暗，可调 ____________)装片转换器 高倍物镜细准焦螺旋反光镜或光圈(2)观察结果：① 不同细胞形态、大小千差万别。② 不同的细胞共有的结构有 _______________________。(3)结论：细胞既具有 ________，又具有统一性。2． 原核 细 胞和真核 细 胞(1)分类依据：细胞内有无以 ________________的细胞核。细胞膜、细胞质和细胞核多样性核膜为界限(2)常见的两类原核生物比较：自养 异养叶绿素和藻蓝素细胞膜 核糖体(3)常见原核、真核生物举例 (将序号填在横线上 )：① 蓝藻 ② 绿藻 ③ 发菜 ④ 紫菜 ⑤ 硝化细菌 ⑥ 酵母菌 ⑦ 大肠杆菌 ⑧ 链球菌 ⑨ 变形虫 ⑩ 毛霉原核生物： ____________________；真核生物： ____________________。①③⑤⑦⑧②④⑥⑨⑩巧学妙 记(1)可用 “一支 细线 找 蓝 藻 ”(衣原体、支原体、 细 菌、放 线菌、 蓝 藻 )的 谐 音来 记忆 高考常考的原核生物。(2)可用 “一 团 酵母 发 霉了 ”(衣藻、 团 藻、酵母菌、霉菌 )记忆 高考常考的真核生物。(提醒：草履虫、 变 形虫和 疟 原虫等原生生物均属于真核生物。 )三、 细 胞学 说1． 建立者： 主要是两位德国科学家 ________和施旺。2． 内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 ________发育而来，并由________________所构成。(2)细胞是一个 ___________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从 ________中产生。3．意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了 __________________和生物体结构的统一性。施莱登细胞细胞和细胞产物相对独立老细胞细胞统一性1．在生命系统各层次中，哪种层次可包含非生命成分？是否所有生物都必须具有生命系统的全部层次？[提示 ] 生态系统及生物圈中可包含非生命成分。不是，如植物没有 “系统 ”这种层次，单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。2．下图为几种细胞亚显微结构示意图，请思考(1)A～ D中，只有一个是完全正确的，你能否指出？ ________其余三个图分别错在何处？________(2)A～ D中 ________属于原核细胞， ________属真核细胞，两类细胞的最主要区别是是否具有 ________。(3)图示细胞所代表的生物中一定是生产者的是 ________，可能是生产者的是 ________，一定不是生产者的是 ________。[提示 ] (1)只有 D正确A中应无线粒体， B中应无叶绿体， C中应无中心体。 (2)A、 B C、 D 以核膜为界限的细胞核 (3)B、 C A D(4)大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器。 ( )(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。 ( )(6)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。 ( )(7)细胞通过分裂产生新细胞。 ( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× (7)√答案 B解析 本 题 考 查 了群落的含 义 ，群落是指一定区域内所有种群即所有生物的集合。答案 C解析 生物体的一切生命活 动 都是在 细 胞内或 细 胞的参与下 进 行的，不一定在 细 胞内，如 兴奋 在神 经细 胞 间 的 传递；最基本的生命系 统 是 细 胞，种子植物和 龟 的生命系 统结 构层 次基本相同，但植物无系 统这 一 结 构 层 次；多 细 胞生物依赖 各种分化的 细 胞密切合作，共同完成复 杂 的生命活 动 ；原核 细 胞和真核 细 胞最明 显 的区 别 在于有无以核膜 为 界限的 细胞核。答案 A解析 由于高倍 镜 和低倍 镜 的焦距不同，因此把低倍 镜换 成高倍 镜 后，能看 见 物像，只是不清晰；并且在 换 上高倍镜 后，只能 调节细 准焦螺旋把物像 调 清晰，不能 调节 粗准焦螺旋。考 点 突 破1． 生命活 动 离不开 细 胞细 胞是最基本的生命系 统(1)细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，生物体都是由细胞构成的。(2)细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。(3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。2． 病毒的知 识 构建[高考警示 ] (1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌，再用寄主细胞培养病毒。(3)病毒不属于生命系统，一个病毒不是一个个体。1必修一 第一单元 第一讲时间：45min 满分：100 分一、选择题(每小题 5分，共 65分)1．(2016·南宁测试)“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是 ( )导 学 号 11970015A．HIV 是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于 HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量 HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV 不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次答案 D解析 病毒无细胞结构，不属于生命系统。2．(2016·潍坊模拟)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 ( )导 学 号 11970016A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有 DNA和 RNA两类核酸分子D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上答案 C解析 酵母菌是真菌，有丝分裂是真核细胞的分裂方式，乳酸菌是原核生物，其遗传不遵循孟德尔遗传定律。硝化细菌是化能自养生物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型微生物。乳酸菌、硝化细菌均是原核生物，无内质网，且硝化细菌是自养型生物。3．下列叙述正确的是 ( )导 学 号 11970017A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说答案 D解析 细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但不一定是“有丝分裂”)，细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C 所述均不正确。4．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 ( )导 学 号 119700182a b cA 生物大分子 细胞 组织B 个体 种群 群落C 生态系统 群落 种群D 组织 系统 器官答案 C解析 生物大分子构成细胞，由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成个体，个体构成种群，种群构成群落，群落构成生态系统，最基本的结构层次是细胞，所以 C项正确。5．(2016·重庆模拟)关于下列 a、b、c、d 四种生物的叙述，不正确的是( )导 学 号 11970019A．a 和 d不具有核膜包被的细胞核B．a 和 b都能进行光合作用C．a、b、c、d 都能独立繁殖和代谢D．a、b、c、d 都可发生基因突变答案 C解析 图中 a为原核生物，b、c 为真核生物，d 为病毒，病毒不能进行独立的繁殖和代谢。6．细胞的统一性体现在 ( )导 学 号 11970020①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 ②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有 DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．① B．② C．①② D．①②③答案 C解析 细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是 DNA等方面，3所以 C项正确。7．(2015·上海卷，2)原核生物都具有的结构是 ( )导 学 号 11970021A．质膜和核膜 B．线粒体和核膜C．质膜和核糖体 D．线粒体和核糖体答案 C解析 原核细胞无核膜，也无线粒体；A、B、D 错误。8．某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是 ( )导 学 号 11970022A．细准焦螺旋没有调节好B．反光镜未调节好C．子叶切片染色不均匀D．子叶切片切得厚薄不均答案 D解析 显微镜下观察，部分细胞看得清楚，说明显微镜的操作正常，A、B 项错误；染色不均匀只会导致清晰与模糊的部位交互呈现，而非区域化分布明显，C 项错误；子叶切片厚薄不均，会对透光性产生较大影响，切片较薄处透光性较好，看得比较清晰；切片较厚处透光性不好，看得比较模糊，D 项正确。9．(2016·广州模拟)绿藻被认为是 21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 ( )导 学 号 11970023A．二者的遗传物质都是 DNAB．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关答案 D解析 螺旋藻属于蓝藻，是原核生物，没有叶绿体，其能够进行光合作用是因为含有藻蓝素和叶绿素。10．(2016·海淀模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述不正确的是( )导 学 号 11970024A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比D．二者均具有结构相似的细胞膜4答案 A解析 原核细胞的拟核区外的质粒也含有遗传物质，A 错误，真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B 正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C 正确，所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D 正确。11．(2016·济宁测试)结合下图分析下列说法，正确的是 ( )导 学 号 11970025A．若要判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若要判断乙是否为植物细胞，则不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群答案 B解析 如图①为线粒体，②为叶绿体，③为细胞核，甲为原核生物，需氧型的原核生物不含线粒体，A 项错误。并不是所有的植物细胞均含叶绿体，因此不能仅依据细胞中是否含有叶绿体来判断是否为植物细胞，B 项正确。细胞核的有无可以判断是否是真核生物，电子显微镜下可区分甲和乙是否为原核生物，C 错误。丙为病毒，不属于细胞生物的类群，D 项错误。12．(2016·滨州模拟)仔细分析图示，三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 ( )导 学 号 11970026A．乳酸菌细胞 B．衣藻C．肝细胞 D．棉花叶肉细胞答案 B解析 衣藻为低等植物细胞，①②③三种结构都有。13.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从如图中的 A转为 B，其正确的操作步骤是 ( )导 学 号 119700275①向右上方移动载玻片 ②调节反光镜使视野明亮 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片A．①③②④ B．②③④⑥C．⑥③②④ D．⑥③⑤④答案 C解析 从上图中可以看出，A 中的细胞比 B图中的多而小，说明 A是低倍镜下的像，B是 A左下方细胞在高倍镜下的像，要按照高倍镜的操作要求去操作。二、非选择题(共 35分)14．(18 分)(2016·郑州模拟)生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下列问题。导 学 号 11970028(1)一个细小物体若被显微镜放大 50倍，这里“被放大 50倍”是指放大该标本的________。(2)当显微镜的目镜为 10×、物镜为 10×时，在视野直径范围内看到一行相连的 8个细胞，若目镜不变、物镜换成 40×时，则在视野中可看到细胞________个。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应( )A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b” ，则在显微镜的视野中观察到的是________。答案 (1)长度或宽度 (2)2 (3)D6(4)①“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头” ；②放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片。 (5)左上方 “q”解析 (1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度)为原来的 4倍，看到的细胞数应为原来的 1/4。(3)显微镜观察物像时视野要有一定的亮度，但物像相对无色透明时，应尽量减少光线的进入，使视野相对暗一些，所以要选用平面镜和小光圈。(4)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭；载玻片上放入切片后没盖盖玻片，标本制作切片后一定要盖盖玻片。(5)显微镜下看到的物像是倒像。15．(17 分)(2016·南昌测试)细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学生物知识回答以下问题。 导 学 号 11970029(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是________。①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS 病原体 ⑨细菌(2)研究人员对分别取自 3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有” ， “×”表示“无”)。核膜 光合作用(能否) 核糖体 细胞壁甲 √ √ √ √乙 √ × √ ×丙 × √ √ √①甲、乙、丙 3种细胞最可能取自哪类生物？甲：________，乙：________，丙：________。(填编号)A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻②大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构(如图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是____________________________，这说明细胞的________性。7答案 (1)①②③④⑤⑦⑨(2)①A B D ②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 差异解析 (1)①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物，④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物，真核生物和原核生物具有细胞结构，而⑥HIV、⑧SARS 病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。大肠杆菌是细菌，其细胞含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示细胞间的差异性。走向高考 · 生物路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 高考总复习走近细胞及组成细胞的分子必修一第一单元第二讲 细胞中的元素和化合物及无机物第一单元基 础 回 顾2考 点 突 破3课 时 作 业4考 纲 要 求1考 纲 要 求1．水和无机盐的作用 (Ⅰ )。2．实验：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。基 础 回 顾一、 组 成 细 胞的元素和化合物1． 组 成 细 胞的元素(1)大量元素： __________________________________等。(2)微量元素： __________________________等。(3)来源：生物体有选择地从 ____________中获得。(4)存在形式：大多以 ________的形式存在。C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 MgFe、 Mn、 Zn、 Cu、 B、 Mo无机自然界化合物2． 组 成 细 胞的化合物(1)细胞内含量最多的化合物： _____。(2)细胞内含量最多的无机化合物： _____。(3)占细胞鲜重最多的化合物： _____。(4)细胞内含量最多的有机化合物： ___________。(5)占细胞干重最多的化合物： __________。水蛋白质水水水蛋白质蛋白质二、 细 胞中的水和无机 盐1． 水(1)写出 A、 B、 C、 D反映出的以上两种水的功能：A．组成 __________； B.提供细胞生活的 ________环境；C．作为 __________，参与反应； D有利于 __________。(2)自由水和结合水的转换：温度升高后， ________可转换为 ________，自由水与结合水的比例会 ________，新陈代谢会 ________。细胞结构 液体反应物 物质运输结合水自由水 升高增强2． 无机 盐(1)在细胞中的存在形式：主要是 ________。(2)生理作用：① 是某些复杂化合物的组成成分，如 Mg2＋ 参与 ________合成； Fe2＋ 参与___________合成。② 维持细胞和生物体的 __________。离子叶绿素血红蛋白生命活动特定的颜色反应加斐林试剂加苏丹 Ⅲ (或苏丹 Ⅳ )橘黄色或红色双缩脲试剂 A双缩脲试剂 B紫1．细胞中产生水的结构有哪些？[提示 ] 细胞质基质、线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核、高尔基体等。2．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。用试剂将上述 4种溶液初步鉴定如图，请填充 ① ～ ⑤ 内容。[提示 ] ① 稀蛋清、淀粉酶 ② 葡萄糖、淀粉 ③ 斐林 ④ 葡萄糖 ⑤ 淀粉(4)植物缺少 B元素造成 “花而不实 ”体现了无机盐能影响生物体的生命活动。 ( )(5)结合水是细胞和生物体的组成成分。 ( )(6)植物越冬时，细胞内自由水与结合水的比例降低。 ( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√ (6)√答案 A解析 缺 Mg植物体不能合成叶 绿 素， 说 明无机 盐 是 组 成细 胞和生物体的重要物 质 。答案 C解析 有效成分是生物 组织 中的某些物 质 ，因其用量极少，所以最可能是微量元素。羚羊或犀牛 为 野生食草 动 物，取食范 围 广，角 质 化蛋白 质 中含丰富的微量元素。答案 D解析 双 缩脲试剂 可与蛋白 质发 生紫色反 应 ，但不能与氨基酸 发 生紫色反 应 。甲 试 管中的豆 浆 中含有蛋白 质 ；丙 试管中的蛋白 酶 能把牛奶中的蛋白 质 分解，但剩余的蛋白 酶 仍是蛋白 质 ；丁 试 管中 红细 胞吸水 涨 破后会 释 放出血 红 蛋白等蛋白 质 ；而乙 试 管中没有蛋白 质 。考 点 突 破1． 存在形式： 大多以化合物的形式存在。2． 分 类组 成 细 胞的化学元素项目 包含元素 判断依据根据含量大量元素 C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、Ca、 Mg生命活动必需，且占生物体总质量万分之一以上的元素微量元素 Fe、 Mn、 B、 Zn、 Cu、Mo等 生命活动必需，但需要量很少的元素4.几种重要化合物的元素 组 成[高考警示 ] 有关生物体内元素的 错误认识(1)易混淆元素与化合物的干重与鲜重① 在组成细胞的元素中，占鲜重百分比： OCHN；占干重百分比： CONH。② 在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比：水 蛋白质 脂质 糖类，但在占干重百分比中，蛋白质最多。1必修一 第一单元 第二讲时间：45min 满分：100 分一、选择题(每小题 5分，共 60分)1．下列含有相同元素的一组化合物是 ( )导 学 号 11970045A．淀粉和二肽 B．脂肪酸和脂肪酶C．蛋白质和蛋白酶 D．核糖和核糖核酸答案 C解析 淀粉、脂肪酸及核糖只含 C、H、O 三种元素；二肽、脂肪酶、蛋白质及蛋白酶含有 C、H、O、N 等元素；核糖核酸含有 C、H、O、N、P 元素。2．(2016·青岛模拟)如图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例。下列相关叙述中，错误的是 ( )导 学 号 11970046A．图中所示为细胞鲜重中元素的比重B．因为 O元素含量最多，所以 O元素是构成有机物的最基本元素C．细胞失去大部分水分后，C 元素比例最大D．图中含有的元素在非生物界也可以找到答案 B解析 题图中 O元素所占比例最大，所以表示细胞鲜重中元素所占的比例；O 元素含量最多是因为细胞中水分含量最多，不能说明 O元素是构成有机物的最基本元素。3．右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是 ( )导 学 号 11970047A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N答案 D解析 在细胞鲜重中元素含量最多的是 O，其次是 C，然后是 H、N 等，化合物中含量最2多的是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类等。4．下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是 ( )导 学 号 11970048实验检测编号 化合物检测试剂 颜色反应组成单位 主要功能① 脂肪 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 脂肪酸 储存能量② 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动④ 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息A.① B．② C．③ D．④答案 C解析 ①中脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸；②中糖原为非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀；③中蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸，可与双缩脲试剂发生紫色反应；④中核酸包括 DNA和 RNA两种，DNA 可被甲基绿染液染成绿色，而 RNA可被吡罗红染成红色，人体细胞中携带遗传信息的是 DNA。5．(2014·江苏卷，2)(多选)关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是( )导 学 号 11970049A．量取 2 mL斐林试剂时应优先选用 5 mL量筒而不用 10 mL量筒B．隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C．在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色D．实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用答案 AB 解析 量取时量筒容量越小相对误差越小，A 正确；隔水加热时，为了使试管中的液体充分受热，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，B 正确；在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现蓝色，加热后变成砖红色，C 错误；斐林试剂应该现配现用，D 错误。6．下列叙述中最符合自由水生理功能的是 ( )导 学 号 11970050A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态 B．溶解、运输营养物质和废物C．与细胞内其他化合物结合 D．细胞结构的组成成分答案 B解析 自由水是细胞内的良好溶剂，很多种化学物质溶解在这部分水中，并不是只能使无机盐成为离子状态。结合水与细胞内的其他物质结合，成为细胞结构的重要组成成分。7．下列有关无机盐的说法错误的是 ( )导 学 号 119700513A．菠菜中铁的含量较高，所以缺铁性贫血患者应该多吃些菠菜B．含氮的无机盐能促进植物细胞部分的分裂和生长，使枝叶长得繁茂C．用含有少量钙的生理盐水灌注，蛙心脏可持续跳动数小时，否则，蛙心脏则不能维持收缩，说明钙盐为蛙心脏持续跳动提供能量D．玉米与人体相比，人体内钙的含量较高，其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐答案 C解析 从 C项的信息可以看出钙盐有维持心脏跳动的功能，而心脏跳动是一种生命活动，这种生命活动与钙有关，说明钙盐对维持生物体的生命活动有重要作用，但钙盐不能提供能量。8．(2016·莱芜测试)在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用 0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是 ( )导 学 号 11970052①消毒 ②维持水分代谢平衡 ③维持无机盐代谢的平衡 ④降温 ⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A．①②④ B．③②⑤C．②⑤③ D．②③④答案 C解析 肠炎病人肠道吸收功能下降，不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的目的是维持水分代谢平衡。受外伤利用 0.9%生理盐水清洗伤口是因为 0.9%的生理盐水是细胞的等渗溶液，且具有清洁作用，维持细胞的正常形态。高温作用要喝淡盐水是为了补充因高温出汗过多而丢失的盐分。9．(2016·西宁测试)研究发现，由于自由水含量多少不同，所以细胞质有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶；另一种是含水较少的凝胶。下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是 ( )导 学 号 11970053A．休眠的种子细胞 B．黑藻叶肉细胞C．人体癌细胞 D．人体衰老细胞答案 A解析 自由水与新陈代谢旺盛程度有关，含溶胶多的细胞代谢旺盛，而含凝胶多的细胞代谢较慢。10．下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是( )导 学 号 119700544A．植物体缺镁会影响光合作用 B．人缺铁会导致贫血C．Fe 和 Mg属于大量元素 D．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素答案 C解析 分析图示特点是解题的关键。左图说明 Fe是构成血红蛋白的重要元素，人缺铁会导致贫血；右图说明 Mg是构成叶绿素分子的关键元素，植物体缺镁，叶绿素合成受阻，会影响光合作用；Fe 属于微量元素。11．(2016·南京测试)科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下：离子培养液浓度/mol·L－1K＋ 1Na＋ 1Mg2＋ 0.25Ca2＋ 1NO－3 2H2PO－4 1SO2－4 0.25Zn2＋ 1其中花卉根细胞吸收最少的离子是 ( )导 学 号 11970055A．Ca 2＋ B．SO 2－4C．Zn 2＋ D．H 2PO－4答案 C解析 根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，分成大量元素和微量元素。大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等；微量元素包括 Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo 等。植物体内含有的大量元素，如 Ca、S、P 分别来源于培养液中的 Ca2＋ 、SO 、H 2PO ，因2－4 －4此花卉对这些离子的吸收量较多。而 Zn属于微量元素，因此花卉对 Zn2＋ 的吸收量较少。512．(2016·济宁测试)水是构成植物体的主要成分，其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化。下列有关水对植物体生理作用的描述错误的是( )导 学 号 11970056A．水是植物体光合作用和呼吸作用的原料，许多有机物的合成与分解均有水的参与B．休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低C．盛夏给大田喷雾(水)或给水稻灌“跑马水” ，可减少或消除植物的“午休”现象D．植物体内成熟细胞的吸水与失水，与液泡的吸水和失水有关，细胞质中细胞器与细胞核中的水分不会发生得失变化答案 D解析 光合作用的光反应阶段有水的光解反应，有氧呼吸第二阶段有水参与反应。休眠种子和越冬植物体内自由水与结合水之比变小，结合水相对增多。盛夏给大田喷雾等措施可降低植物体表温度，增加空气湿度，改善土壤及土壤表面的温度，减少或消除植物的“午休”现象，有利于其正常生命活动的进行。成熟细胞通过渗透作用吸水或失水，主要与液泡的吸水和失水有关，但同时细胞质中的细胞器、细胞核等部位的水分也会随之发生得失变化。二、非选择题(共 40分)13．(14 分)(2016·武汉测试)Ⅰ.C、H、O、N、P、S 在玉米和人细胞(干)以及活细胞中的含量(%)如下表，请分析回答下列问题： 导 学 号 11970057元素 O C H N P S玉米细胞(干) 44.43 43.57 6.24 1.46 0.20 0.17人细胞(干) 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78活细胞 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30(1)以上元素在活细胞中的含量明显比人细胞(干)多的是氧元素和氢元素，发生差异的原因是活细胞中含量最多的化合物是________。这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于________中。(2)由表中数据可以看出，在玉米细胞(干)中所占比例明显高于人细胞(干)的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中________较多，此类化合物由________(元素)组成。Ⅱ.水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少能直接影响细胞的代谢。(1)大豆收获后，要进行晾晒才能入仓储存，所除去的水分主要是细胞中的________水。如果大豆细胞内的水分增多，会使细胞的________作用加强。(2)从上述现象可以推断，植物细胞内自由水与结合水的比值越________，则细胞的代谢越强。(3)浸泡约一周时间，黄豆芽已长得又白又粗，1 kg的黄豆能长出 5 kg的黄豆芽。在这个过程中，黄豆细胞内有机物的含量________，种类________，其原因是6_______________。答案 Ⅰ.(1)水 蛋白质 (2)糖类 C、H、OⅡ.(1)自由 呼吸 (2)大(3)减少 增多 细胞进行呼吸作用，消耗有机物，产生许多中间代谢产物解析 Ⅰ.(1)活细胞中含量最多的化合物是水，因此活细胞中氧和氢所占的比例比在干细胞中的高。人体细胞干物质中含量最多的化合物是蛋白质。(2)玉米细胞中所含糖类较多，而糖类由 C、H、O 组成。Ⅱ.(1)大豆经晾晒除去的水分主要是细胞中的自由水。细胞内的水分过多会使细胞的呼吸作用加强。(2)细胞内自由水与结合水的比值越大，细胞的代谢越强。(3)在种子萌发的过程中，细胞内有机物的含量减少，种类增多，因为细胞呼吸产生了许多中间产物。14．(13 分)(2016·银川测试)小麦的生长发育需要多种矿质元素，请设计实验证明镁元素是小麦正常生长的必需元素。 导 学 号 11970058材料用具：完全营养液甲、缺镁的营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镁的无机盐。(1)方法步骤：①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号 A、B；②将 A组幼苗放在缺镁的营养液乙中培养，________________；③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察________________。(2)实验预期：______________________________________________________。(3)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实 A、B 两组小麦生长状况的差异是由镁元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤是在缺镁的培养液乙中加入一定量的含镁的无机盐，若一段时间后小麦幼苗恢复正常，其结果证明了______________________________。答案 (1)②B 组小麦幼苗放在等量的完全培养液甲中培养 ③小麦幼苗的生长状况(2)B组幼苗正常生长，A 组幼苗不能正常生长(3)镁是小麦幼苗正常生长必需的元素解析 (1)由题意可知，该实验的目的是证实“镁元素是小麦正常生长的必需元素” 。实验变量是镁元素，将 A组幼苗放在缺镁的营养液乙中培养作为实验组，B 组小麦幼苗放在等量的完全培养液甲中培养作为对照组，将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察的指标是小麦幼苗的生长状况。(2)预期的实验结果是：B 组幼苗正常生长，A 组幼苗不能正常生长，和实验目的相对应。(3)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实 A、B 两组小麦生长状况的差异是由镁元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤是：在缺镁的培养液中加入一定量的含镁的无机盐，若一段时间后小麦幼苗恢复正常，则结果证明镁是小麦幼苗正常生长必需的元素。15．(13 分)细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知7糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质。二者单独检验时互不干扰。) 导 学 号 11970059(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为 A、B。(3)取 A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取 B加双缩脲试剂，摇匀。(4)观察并记录实验现象。现象及结果分析：现象①：A 出现砖红色沉淀，B 出现紫色；结论：___________________________________________________________________。现象②：A________，B________；结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质。现象③：A 不出现砖红色沉淀，B________；结论：___________________________________________________________________。现象④：A 不出现砖红色沉淀，B________；结论：___________________________________________________________________。答案 ①细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质②出现砖红色沉淀 不出现紫色③出现紫色 细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类④不出现紫色 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质解析 细菌细胞壁的成分鉴定是依据各种有机物的颜色反应进行的：糖类＋斐林试剂砖红色 Cu2O沉淀；蛋白质＋双缩脲试剂→紫色络合物。― ― →水 浴 加 热