1、夜莺的歌声,喂,xio,削,我会认生字,踢,甩,斯,挺,哨,sho,tng,wi,shui,s,t,枪,防,鬼,汉,滚,毁,qing,fng,gu,hn,gn,hu,gun,惯,我会认生字,屑,拧,蘑,呻,吟,宛,xi,nng,m,shn,yn,wn,我会读生字,“呻、吟”的韵母是前鼻音，“拧” 的韵母是后鼻音。,多音字,削,磨,钉,斗,xio,（削皮）,xu,（剥削）,du,（斗争）,du,（北斗星）,dng,（钉子）,dng,（钉扣子）,m,（磨坊）,m,（磨刀）,埋伏,聚精会神,以防万一,盘问,口哨,凝神,烧毁,沉寂,杂草丛生,重点字词,断断续续,模模糊糊,不慌不忙,近义词： 沉寂 轻蔑
2、 觉察大概 聚精会神 反义词： 沉寂 大概 垂头丧气 聚精会神,寂静,轻视,挽留,大约,全神贯注,喧闹,准确,得意洋洋,心不在焉,近、反义词,空旷： 沉寂： 轻蔑： 凝神： 盘问： 灌木： 聚精会神： 呻吟： 兴致勃勃：,地方开阔，没有树木、建筑物等被破坏后的景象。,非常安静。,看不起，不放在眼里。,精神高度集中。,词 语 解 释,词语解释,仔细查问或追问。,矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。,原指集中大家的智慧。现指高度集中注意力。,兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。,指人因痛苦而发生声音。,表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,课文的主要内容是什么？表现了怎样的主题？,讲述了苏
3、联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。,课文主旨,全文以空行为标志，写了四部分，每个部分都写了什么？,段落大意,小标题,1939-1945年，以侵略者德意日等法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争是迄今为止，人类社会所进行的规模最大、伤亡最惨重、造成破坏最大的全球性战争，给人类带来极大的灾难。其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者，赢得和平而告终。,第二次世界大战,拓展 提升,苏联卫国战争,1941年6月22日，德
4、国法西斯突然进攻苏联，苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。卫国战争初期，德军暂时占领了苏联不少地方。后来，苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，从根本上扭转了战局，转入发攻。1944年，苏军发起总发攻，全部收复沦陷的土地。1945年5月，苏军攻克柏林，迫使的德军宣布无条件投降。,拓展 提升,德国,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。于是，对前苏联狂轰烂炸，萧条的景象充斥着人们的双眼。,我来做展示,我来做展示,夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。
5、,杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”,轮读,（男生、女生分组读。注意朗读节奏与感情。）,一起读课文,课文哪些地方写了小夜莺的机智、勇敢的呢？找出相关语句深入体会。,默读思考,阅读提示： 1.读句子，联系上下文想一想:小夜莺这样说、这样做时，心里怎么想的，敌人听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，心里会怎么想。 2.小夜莺为什么要这样说、这样做？从中体会到了什么？ 3.试着通过有感情的朗读体会这
6、种情感。（分角色朗读课文）,研读第一部分,（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）,这里表面上写夜莺的歌声，联系上下文，便可发觉其中还有其他意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”其实是写机智的“小夜莺”已发现敌人，经过思考，决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。,研读重点语句,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。,孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。,“快活”是指小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇定、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、
7、依然快活，可见孩子的胆量。,研读重点语句,“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”,研读重点语句,“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了 就都跑了。“,“你个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”,这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当做小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、谩骂敌人。,“村子里就剩下你一个了吗？ ”军官继续盘问他。,“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一
8、下。,体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨,觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。,怎么读呢？,要读得童声稚气、天真活泼,话语中要有诱骗，有恐吓，也有企盼,研读重点语句,小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。,欢快的鸟鸣，无所顾忌的游戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，有为后面同游击队联络做准备，“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫游击队联络时不致引起怀疑。,排比,研读重点语句,“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这
9、种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。,”你们这里有游击队吗? “军官突然问。,小夜莺这时的回答全然是“虚答”，答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子，所以“就不再问了”,一起来练习,独立在线完成夜莺的歌声（第1课时）随堂检测， 完成后点击提交。,我tng( )喜欢小兵张嘎这部电影的。主人公小嘎子是个争强好胜的孩子。因为一把小木qing( )和小胖墩（dn）摔跤。后来，小嘎子在游击队员的影响下，慢慢成长起来，为游击队员，站岗放sho( )、送情报、捣hu（ ）敌人的fng( )线，跟hn( )奸、gu( )子作斗争，机智、勇敢，是我们心目中的小英雄。,一起来练习,枪,鬼,汉,防,毁,哨,挺,1. 独立在线完成夜莺的歌声（第1课时）课后作业，完成后点击提交。 2. 抄写描写小夜莺言行的句子，并试着读出情感，将视频拍照上传到“我是小夜莺”展示。,课后作业,再见,
