1、厦门市大同中学体育教研组备课大练兵阶段评估总结大同中学体育教研组教研组是学校的基层合作型学习组织，是全面提高学科教学质量的战斗小分队。2008 年 9 月至今，我组教师积极响应厦教局办2008144 号关于开展初中小学教师备课岗位练兵活动的通知 ，结合厦门市大同中学“备课组（教研组）建设”实施方案 ，积极开展备课岗位大练兵活动。在以下方面开展工作并取得阶段性的成果。专题研究、主题研讨，提升教师备课岗位大练兵我组教师在聆听市教研员宋超美老师的“初中体育教学目标管理与教材教法”讲座基础上，大胆尝试课标细化的专题研究。我们以学生的实际基础为依据，以课程标准为蓝本，以教参为指导，进一步细化教学三维目标
2、，从而使教师的课堂教学目标定位更加准确，教法、学法更加有效，从而提高课堂教学的有效性。我们还开展了关于如何提高我校初中学生身体素质的研讨 、 提高课堂教学效益加大运动强度和密度的研讨 、 体育教学中如何提高学生的练习兴趣的研讨 、 如何通过体育中考来促进学生体质增强的研讨 、 充分合理使用场地器材 、 如何开发地方特色教材的主题研讨，并针对“体育课堂学生评价”等热门话题进行讨论。这些活动使我组教师进一步更新理念，在学习中深层思考新课程改革，对我组教师的备课岗位大练兵活动具有很大的指导作用。确定原则、具体实施，提升教师备课岗位大练兵集体备课是备课组的核心任务。通过同组教师的合作学习和对话，集中集
3、体的智慧共同解决教学问题，实现智慧和资源共享，以保证备课的质量，使学科教学最优化。我组教师确立的集体备课原则是：实效：解决教学流程设计和重点难点突破等实际问题。共享：真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。备课时，老师们把各自带来的不同的问题和以往的教学经验，进行有效沟通。研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。深入开展研究讨论，形成浓厚的学术氛围。互补：取长补短，集所有成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。开展行之有效的备课大练兵。我们的具体实施步骤是个人粗备集体备课个人细备。即组长提前通知全组成员在集体备课前认真研读教材、课标，中心2发
4、言人在集体备课前深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重难点，难点的突破方法，课时分配，教学方法的设想等。组内每位教师积极参与，各抒已见，充分讨论，统一认识，同时提出改进教学方法的建议。各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。下一次集中时，各任课教师把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，并相互交流课后反思。3.以公开课、竞赛课为抓手，提升教师备课岗位大练兵我们以市级课题体育选项教学模块设置的研究为着手，开展同题异构尝试。在王继伟老师开设篮球基本技术体前变向运球 ，省级创新课的基
5、础上，上学期蔡鹏姿老师开设体育舞蹈恰恰舞进行了全区公开观摩与研讨，并拍摄成录相课参加全国、省里比赛，游文华老师开设的排球的基本技术双手正面垫球 （初一） 、廖晓玲老师开设的乒乓球推挡球技术（初二） 、胡波老师快速跑 （初三）校级公开课。三位老师能深入钻研课标，细致分析教材、教法，虚心向老教师请教，授课中大胆创新，根据不同年级学生身心特点设计，以学生主动探究学习为主、充分发挥学生的主体作用，这教学手段和方式获得听课教师的一致好评。公开课、竞赛课我们组从不马虎，认真对待，做法是：必须提供详细的教案和课的设计方案。其次开课之前开课人要说课，要求重点说教材教法，教学手段。4.以市区教研、教师反思为平台
6、，提升教师备课岗位大练兵另外我们有上学期及本学期进行中的有 4 篇论文在校、区、市级刊物发表，还有校级课题（如何高质量做好广播操 ）申报，国家级子课题一个（厦门市大同中学体育课堂学习评价的研究 ）申报。通过课题的研究，大大提高了我组成员的科研水平，同时教学业务水平也得到了及大的提高。5.以老带新，共同成长，提升教师备课岗位大练兵培养青年教师，备课组责无旁贷。我们的做法是：（1）青年教师跟班听课。青年教师听课之后及时与老教师交换听课的心得体会并根据听课情况再次备课。（2）压担子。从初一开始备课组就有意识地将许多教研任务交给青年教师，让3青年教师通过这些教学活动迅速成长。 （3）解答疑难。不管是什
7、么样的难题老教师都百问不烦，认真解答。在青年教师成长过程中老教师的教学水平也随之提高。 “以老带新，以新促老” ，备课组的管理我们突出了一个“实”字。 （1）每个学期开始制订了一个切实可行的备课组工作计划，工作计划符合客观实际，计划认真落实，不打折扣；（2）教学检查实事求是，不弄虚作假；（3）备课组长对待组员以诚相待，真实。 （4）加强学科资源建设，不断充实本学科资源库，合理开发利用课程资源，我们体育组每位教师担任高中一个模块教学的同时还担任初中各年段的教学，每位教师要编写自己的模块教材，这对初中教学十分有利。总之，体育组通过开展备课岗位大练兵活动，创新展现锐气；制度强化人气；备课营造教研风气；通过努力成就大气。体育组有一批肯干的教师，有团结进取的精神，有敢于开拓的良好风气；所以长期以来无论在教学、科研、师生竞赛等方面都能在各级各类比赛中取得优异的成绩。2009 年 4 月 19 日
