1、书书书第一章G21打开物理世界的大门G21 G22G23G23G23G23知识点G21 G21走进神奇G21知识点G21 G21探索之路G21知识点G22 G21站在巨人的肩膀上第一章G21打开物理世界的大门G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 G29 G29 G21 G2A G23 G24 G2B G2C G2D G2E G2F G30 G31 G32G22建议用时G21 G22 G23分钟G23知识点G21 G22 G24下列关于自然界中的神奇现象G24说法正确的是G25 G21 G21 G21 G26G25 G24夕阳西下时G24天边常出现黑色G26 G24火山
2、爆发时常出现浓烟四起G27火光四射G27喷吐岩浆G27山崩地裂G27 G24打雷时总是先听到雷声G24后看到闪电G28 G24巍巍雪山G24高耸入云G24冰雪坚如钢铁G24一声喷嚏是不可能导致雪崩的G24课文中的说法是一种巧合而已解析G21夕阳西下时由于光的折射G24天边会出现红色G28光速远大于声速G24我们是先看到闪电后听到雷声G28喷嚏导致雪崩也是可能发生的G24并不是巧合G29知识点G22 G29 G24以前使用的大多数空调采用氟利昂制冷剂G24它会破坏臭氧层G29对此G24你认为以下建议中合理的是G25 G21 G22 G21 G26G25 G24停止生产和使用空调G26 G24将空
3、调的废气排到高空G27 G24强制用户使用空调的时间G28 G24研制环保型制冷剂取代氟利昂解析G21如果停止使用空调或限制使用时间G24会给我们的生活带来不便G24我们只能研发环保型氟利昂的替代品G29图G22 G2A G22 G2A G22知识点G23 G2B G24如图G22 G2A G22 G2A G22所示是小明同学正在探究某个问题G24则他正在进行的是科学探究的哪一环节G25 G21 G23 G21 G26G25 G24提出问题G26 G24设计方案与制订计划G27 G24进行实验G24收集证据G28 G24分析与论证解析G21图中小明同学正在观察两个杯子中的实验现象G24也在收集
4、证据G29知识点G23 G2C G24王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼G24有一天G24细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现G24从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样G29为了验证自己的判断G24王虹小心地用网兜把金鱼捞起G24仔细看了一下金鱼的大小G24然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小G24结果王虹发现自己的判断是正确的G29请问G24王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要G21大G21 G25填G2A大G2B或G2A小G2B G26 G29解析G21圆形鱼缸装上水后相当于中央厚G27边缘薄的凸透镜G24也就是放大镜G24因此将鱼放大了G29知识点G21 G2D
5、 G24地球的周围被一层厚厚的大气所包围着G24而太空却是一片真空G29请问G24太阳光G21能G21 G25填G2A能G2B或G2A不能G2B G26穿过真空G29解析G21地球大气层与太阳之间是真空的G24我们能见到太阳光G24说明光可以穿过真空G29知识点G23 G2E G24我们在科学探究的活动中G24一般应遵循的过程是G21G21提出问题G21 G24进行G21猜想与假设G21 G24然后G21设计实验与制订计划G21 G24再进行G21实验G21并G21收集G21证据G24最后进行G21分析与论证G21得出结论或提出新的问题G24整个过程中应提倡G21交流与合作G21 G29知识点
6、G23 G2F G24阅读下面短文G24并回答后面的问题G29两小儿辩日G2C列子G2D孔子东游G24见两小儿辩斗G24问其故G29一儿曰G21 G2A我以日始初时去人近G24而日中时远也G29 G2B一儿以日初出远G24而日中时近也G29一儿曰G21 G2A日初出大如车盖G24及日中则如盘盂G24此不为远者小而近者大乎G2E G2B一儿曰G21 G2A日初出沧沧凉凉G24及其日中如探汤G24此不为近者热而远者凉乎G2E G2B孔子不能决也G29两小儿笑曰G21 G2A孰为汝多知乎G2F G2BG25 G22 G26他们探索自然现象时采用的方法是G21观察G25或对比G24或推理G26 G21
7、 G28G25 G29 G26他们探索自然现象时的态度是G21实事求是G21 G28G25 G2B G26他们在辩斗中G24各执己见G24不接纳对方观点G24表现了他们G21知识上有片面性G25或欠缺交流与合作意识G26 G21 G28G25 G2C G26他们对孔子的议论G24说明了两小儿G21不迷信权威G25或敢于向权威挑战G26 G21 G29解析G21两小孩都是通过观察并根据日常经验进而推断出太阳的大小的G29第一个小孩是观察到早晚太阳的大小不同G24根据远者大G27近者小而推断出的G24第二个小孩是通过早晚温度的高低不同G24根据近者热G24远者凉的推理得出的G29G22建议用时G2
8、1 G2C G23分钟G23G22 G24自然界中G24树上掉下的苹果总是落向G21地面G21 G24水总是从G21高G21处流向G21低G21处G24其原因是地球上的物体都要受到地球的G21吸引G21力G29解析G21地球表面上的所有物体都受到地球对它的吸引力G24因此它们在失去支撑力时都会落向地球G28液体也会由高处流向低处G29G29 G24从古人的文字和图画中可以看到他们的一些科学思索G24例如G21G25 G22 G26如图G22 G2A G22 G2A G29甲所示G24从甲骨文中的G2A G21 G2B字可知古人已经知道声音的产生需要物体G21碰击G25振动G26 G21 G29
9、G25 G29 G26如图G22 G2A G22 G2A G29乙所示G24安徽凌家滩出土的雕刻玉版展现了中国古人G21天圆地方G21的宇宙观念G29G25 G2B G26如图G22 G2A G22 G2A G29丙所示的东巴文G2A晒干G2B G24已含有G21太阳光致使大地水汽蒸发G21的科学思索G29图G22 G2A G22 G2A G29解析G21声音是由物体振动产生的G24敲打石块使物体振动而发出了声音G24这个字的结构证明了古人对声音产生原因的探索G29天圆地方是古代人们对自然现象的表面认识G24说明人类八年级物理G25上G26 G30沪科版G21 G24G23G23G23G23很
10、早就对宇宙进行了探索G28同样水有蒸发现象很早人们就进行了探索G29G2B G24晋代张华的G2C博物志G2D记载G21 G2A削冰令圆G24举以向日G24以艾承其影G24则得火G29 G2B G2A削冰令圆G2B就是把冰块制成G21凸透G21镜G29要得火G24应把G2A艾G2B放在镜的G21焦点G21位置G24例如G21 G21放大镜G21就是应用这种镜的一种仪器G29解析G21凸透镜对光具有会聚作用G24把光会聚于一点G24使这点的温度比较高G24当位于焦点的柴草达到着火点时就会燃烧G24放大镜属于凸透镜G29G2C G24物理学是研究自然界的G21物质G21 G27 G21相互作用G2
11、1和G21运动G21规律的自然科学G29G2D G24科学探究主要有七个环节G21 G21提出问题G21 G27 G21猜想与假设G21 G27G21设计实验与制订计划G21 G27 G21进行实验与收集证据G21 G27 G21分析与论证G21 G27 G21评估G21 G27 G21交流与合作G21 G29G2E G24如图G22 G2A G22 G2A G2B所示是G22 G31 G2B G2B年迈斯纳和奥森菲尔德发现的G21超导磁浮G21现象G24利用此现象可制造G21超导磁浮列车G21 G29图G22 G2A G22 G2A G2B解析G21超导磁悬浮可以使列车与铁轨稍微分离G24它
12、们大大减小列车与铁轨之间的摩擦G24提高运行的速度G29G2F G24当饮料罐开口处只有一个小孔时G24里面的饮料不易倒出G24怎样来解决这个问题呢G2E小明和同学们想出了很多办法G24其中可行的是G25 G21 G24 G21 G26G25 G24在小孔旁边再开一个小孔G26 G24将小孔开大点G27 G24将开有小孔的开口处竖直倒置过来G28 G24将易拉罐盖打开解析G21由于大气压的作用G24当向外倒饮料时G24易拉罐内的气压小G24外面的气压大G24就会致使饮料倒不出来G24如果在易拉罐的开口处再开一个小孔G24就会使内外气压一样G24饮料就会顺畅的倒出来G29G32 G24下列宇宙探
13、索过程中的一些学说G24既具有科学价值又具有巨大的人文价值的是G25 G21 G23 G21 G26G25 G24古人命名了许多星座G26 G24托勒密的G2A地心说G2BG27 G24哥白尼提出G2A日心说G2BG28 G24伽莫夫提出G2A宇宙大爆炸学说G2B解析G21古人命名了许多星座具有科学价值G24伽莫夫提出G2A宇宙大爆炸学说G2B具有科学价值G24但没有人文价值G28托勒密的G2A地心说G2B具有人文价值G24但没有科学价值G29只有哥白尼提出G2A日心说G2B既具有科学价值G24又具有人文价值G29G31 G24体育课掷铅球活动后G24同学们对G2A铅球G2B的制作材料进行讨论
14、G24有同学认为G2A铅球G2B是铁制的G24并从实验室借来磁铁吸一下G29 G2A吸一下G2B这一过程属于科学探究中的G25 G21 G23 G21 G26G25 G24提问G21 G21 G26 G24猜想G21 G21 G27 G24实验G21 G21 G28 G24得出结论解析G21 G2A吸一下G2B是亲手去实践G24属于实验过程G29G22 G23 G24爱因斯坦和玻尔进行了长达G29 G23年的量子力学大论战G24而这种学术之争并未影响两位科学家的友谊G24在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中G24玻尔等人逐渐完善了量子力学G29你认为爱因斯坦和玻尔等人在探究过程中采取的探究环
15、节是G25 G21 G21 G21 G26G25 G24评估与进行实验G26 G24提出问题G24交流合作G27 G24猜想与假设G24设计实验与制订计划G28 G24分析论证G24进行实验与收集证据解析G21交流合作有利于知识的共享G29G21 G22 G22 G24小强要参加校运会的铅球比赛G24他想怎样才能把铅球推得远呢G2E他猜想G21铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关G24还可能跟速度方向与水平面夹角有关G29于是小强和小明一起进行如下探究G21他们用如图G22 G2A G22 G2A G2C所示的装置做实验G24将容器放在水平桌面G24让喷水嘴的位置不变G24但可以调节喷
16、水枪的倾角G24并可通过开关来控制水喷出的速度大小G29G25 G22 G26如图G22 G2A G22 G2A G2C所示G24首先让喷水嘴的方向不变G25即抛射角不变G26 G24做了G2B次实验G21第一次让水的喷出速度较小G24这时水喷出后落在容器的G21点G28第二次G24让水的喷出速度稍大G24水喷出后落在容器的G22点G28第三次G24让水的喷出速度最大G24水喷出后落在容器的G23点G29他们经过分析得出如下结论G21在G21抛射角G21一定时G24当物体抛出的G21速度G21越大G24抛出的距离就越远G29图G22 G2A G22 G2A G2CG25 G29 G26控制开关
17、让水喷出的速度不变G24让水沿不同方向喷出G24又做了几次实验G24如图G22 G2A G22 G2A G2D所示G29他们将记录的数据画在坐标轴上G24得到一条水的水平射程G24与抛射角G21之间的关系曲线G24如图G22 G2A G22 G2A G2E所示G29从曲线中可以看出G24当物体抛出的速度一定G24抛射角为G21 G25 G26 G33 G21时G24抛射的距离最大G29从曲线中G24你还可以得出的结论是G21 G21在抛射物体的速度大小一定时G24随着抛射角G21的增大G24水平射程G21先增大后减小G25其他结论合理也可G26 G21 G29G25 G2B G26还有哪些体育
18、运动中应用到上述结论G24请你举一例G21 G21投标枪或扔铁饼等G21 G29图G22 G2A G22 G2A G2DG21图G22 G2A G22 G2A G2E解析G21从题目第三次水的喷出速度最大G24水落在最远G24加上条件G24即可分析出G21在抛射角一定时G24当物体抛出的速度越大G24抛出的距离越远G29从题中的图像可知G24喷嘴与水平面成G2C G2D G33角时G24落点在最远处G29G22 G29 G24 G25 G29 G23 G22 G29 G21扬州中考G26泡沫混凝土是一种新型的建筑材料G24具有轻质G27多孔G27保温G27隔热G27隔音G27减震等优点G24同学们对此很好奇G24围绕其保温G27隔热的性能G24提出了以下的问题G24你认为较有价值且可探究的问题是G25 G21 G23 G21 G26G25 G24 G2A它为什么能防火G27保温G2E G2BG26 G24 G2A它的轻质特点对减震有什么影响G2E G2BG27 G24 G2A厚度的变化对保温G27隔热性能有什么影响G2E G2BG28 G24 G2A多孔结构对隔音性能有什么影响G2E G2B解析G21由题意可知G24问题的提出是围绕其保温G27隔热的性能G24所以只有G27选项符合要求G24其他选项都不是围绕泡沫混凝土保温G27隔热的性能提出的G29
