1、本学期第 课时课 题课 时 本单元第 课时日期 课 型 新授课 主备人 复备人 审核人 情感、态度、价值观通过本课的学习，使学生正确认识生活中的困难和挫折。能力 培养学生的辩证思维能力，使学生能够客观的的对待生活中的困难和挫折。学习目标 知识 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理，正确认识挫折的积极意义和消极作用。感知目标 重难点教学重点：1、人生难免有挫折；2、挫折的积极作用。教学难点： 挫折是把双刃剑。教师活动 学生活动 时间学习流程一、课堂检测：1、自强有什么表现？2、为什么要自强？ 3、怎样才能做到自强？二、课堂导入：生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨，不经历风雨怎么见彩虹。导入
2、新课风雨中我在成长生活中的风风雨雨三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、什么是挫折？（了解）2、如何正确认识和看待挫折？3、为什么人生难免有挫折？4、为什么说挫折是把双刃剑？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：1活动一：课件出示：生活中的风风雨雨，考虑造成这些挫折的因素是什么？活动二：大家谈：谈谈自己经历过的挫折。你还知道哪些遭受挫折的人或事，说出来与同学们交流。并分析造成这些挫折的因素是什么？活动三：畅所欲言人为什么会遭遇挫折呢？教师引导：造成挫折的因素多种多样，有：自然、社会、家庭、学校等因素；也有个人身体和心理因素等。而每个人又不可能完全
3、避开这些因素，不管是伟人还是普通人，所以人生难免有挫折。2材料一：跳蚤号称是动物世界的跳高冠军，它可以跳到 1.5 米的高度。有人做了这样一个有趣的实验：把一只跳蚤放到一个只有复习默写学生自学课本用铅笔在课本上找出答案，组内交流回答，教师补充。让学生各抒己见学生独立思5102040 厘米高的玻璃罩内，跳蚤每一次高高跳起，都以碰壁而告终。过了一段时间，把玻璃罩拿掉以后，人们惊奇地发现，这只跳蚤只能跳到 40 厘米的高度了。这个实验使你想到了什么？教师引导：挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，失去生活的信心。材料二：见课本 98 页“读一读”，材料给我们什么启示？教师引导：对于强者来说，挫折则能磨炼
4、意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智“，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。材料三：谈感悟：人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。罗威尔教师引导：挫折是把双刃剑。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，失去生活的信心。对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智“，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。3、课堂巩固与检测：见课件。4.课堂总结：师生共同总结。（四）课堂作业：为什么说挫折是把双刃剑？（整理到作业本上）考回答学生各抒己见学生独立思考回答学生记忆巩固完成作业 10板书教后反思
