1、第三章复习教案课题 课 型 复习课 总 节 时 50教 学目 标知识与技能：理解并掌握合并同类项的概念、去括号法则的探究，能够利用整式的加减法则对整式进行加减运算 过程与方法：能从具体情景中抽象 出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感情感、态度与价值观：通过丰富有趣的现实情景，使学生经历从具体问题中抽象出数量关系，在 解决问题 中了解 数学的价值，发展“用数学”的信心重 点 重点：合并同类项的概念、去括号法则的探究，整式的加减法则难点 合并同类项的理解、去括号法则的发现教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源一、知识结构注意事项1整式中，只含一项的是单项 式，否则
2、是多项式分母中含有字母的代数式不是整式，当然也不是单项式或多项式2单项式的次数是所有字母的指数之和；多项式的次数是多项式中最高次项的次数3单项式的系 数包括它前面的符号，多项式中 每一项的系数也包括 它前面的符号4去（添）括号时，要特别注意括号前面是“”号的情形：去括号时，括号里各项都改变符号；添括号时，括到括号里的各项都改变符号二、练习A 组 1. 填空：（1）如果 a 表示一个有理数，那么它的相反数是_ ；（2）如果 n 表示一个自然数，那么它的下一个自然数是_ ；（3）一个正方形的边长是 a cm，把这个正方形的边长增加 1 cm 后所得到的正方形的面积是_ _ ；（4）某商品原价是 x
3、 元，提价 10后的价格是_ ；（5）如果一个数的十位数字是 a，个位数字是 b，那么这个两位数可表示为_ ；（6）如果甲、乙两人分别从相距 s 千米的 A、B 两地相向而行，他们的速度分别为 a 千米/时与 b 千米/时，那么他们相遇的时间为_ 2. 用代数式表示：（1）a 的 3 倍与 b 的平方的差；（2）x 加上 y 的平方的和；（3）x、y 两数的平方和与它们乘积的 2 倍的差（4）x 的相反数与 y 的倒数的和3、下列各代数式是否是整式，若是， 哪些是单项式，哪些是多项式。2,1,21,0rRxa4、 362yx的系数是，次数是。5、多项式 2x2y45xy 37xy 是的项数，各项系数分别是，各项次数分别是，这是个次项式。6、将多项式 a42a 2y 3a 3y4y 45ay 32（1）按 a 的升幂排列：（2）按 a 的降幂排列：（3）按 y 的升幂排列：（4）按 y 的降幂排列：课 后 反 思 板 书 设 计
