1、第三章复习教案课题 课 型 习题课 总 节 时 51教 学目 标知识与技能：理解并掌握合并同 类项的概念、去括号法则的探究，能够利用整式的加减法则对整式进行加减运算 过程与方法：能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问 题的探索过程 ，培养符号感情感、态度与价值观：通过丰富有趣的现实情景，使学生经历从具体问题中抽象出数量关系，在解决问题中了解数学的价值，发展“用 数学”的信心重点 重点：合并同类项的概念、去括号法则的探究，整式的加减法则难点 合并同类项的理解、去括号法则的发现教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源一、判断题：10.5 2是单项式（ ）2 5yx是单项式（
2、 ）3单项式 52xy的系数是2 （ ）4多项式 2a+b+ab 是一次三项式。 （ ）5代数式 34x是二次三项式（ ）6多项式 3ab5 是由 3ab 与 5 两项组成（ ）7多项式 2x2y23 xy+1 二次项是 3xy（ ）8 12x是二次三项式（ ）92 a+3b=5ab（ ）10代数式 x2+xy+y2是六次三项式（ ）二、选择题：1 在代数式 3222 ,5.3041,0, baxabxyz 中，单项式的个数是( )(A)4； (B)5； (C)6； (D)72下列说法中正确的是( )(A)x的系数是0 (B)24与4 2不是同类项 (C)y的次数是0 (D)23xyz是三次单
3、项式3已知：25 x3与5 nxn是同类项，则 n等于( )(A)2 (B)3 (C)2或3 (D)无法确定45 2x22 x是 ( )(A)一次二项式 (B)二次二项式 (C)三次二项式 (D)四次二项式5下列合并同类项中，正确的是( )(A)5 m2n+5nm2=0 (B)5x x=5 (C)3+2ab=5ab (D)x3 x=x26单项式 xy2z 的( )四、 列出下列各式，并化简：15 x与32 x的和 2从 m22 n2中减去5m23 n2+5的差3.第一个数等于10 a+3b，第二个数等于10 b+3a，求第一个数的2倍减去第二个数的差五、 先化简，再求值： 1. x(12 x+
4、x2)+2( x23 x1)，其中 x=22 2(3b2 a3b)3(2 b2 a2b a3b)4 a2b，其中 a=1， b=8(A)系数是0，次数是2 (B)系数是1，次数是2 (C)系数是0，次数是4 (D)系数是1，次数是47单项式“6 y4+5xy34 x2+x3y”是按 ( )(A)x的降幂排列 (B)x的升幂排列 (C)y的降幂排列 (D)y的升幂排列8下列各组中的两个项不属于同类项的是( )(A)3m2n3与 n3m2 (B)52yx与 5xy(C)122与 41(D)62与 x29 a b+c d=(a d)( ),括号内所填代数式为( )(A)c d (B) c+d (C)
5、b c (D)b+c10化简 nmn等于 （ ）(A)2m (B)2n (C)2m 2n (D)2n 2m三、 填空题1 73zxy的系数是 次数是 2如果 mba2与 43n是同类项，那么 m= n= 3多项式 15是 次 项式，二次项系数是 4把 a b当作一个因式，则3( a b)+4(a b)2 2(a b) 3(a b)2= 5把多项式 a3 b3 4a2b+3ab2按字母 a的升幂排列，得 6如果 y2 x2+4x 4=y2 ( )， x2 y2 ( )= x2 y2 (x y)7( a b+c d)(a+b c d)=(a d) ( )(a d)+( )8已知 A=a2 ab， B=ab+b2，则 A+B= A B= 3A 2B= 9一个多项式加上2 x2 4+3x 5x3得3 x4 5x2 3x+5，则这个多项式是 10一个多项式的2倍减去5 mn 4得 3mn+2，则这个多项式是 3已知： A=2 a2， B=9a22 b，化简：3 A+2B，并求 a=1， b=9时代数式的值课 后 反 思 板 书 设 计
