1、那树教案（新人教版九下）43教学目标：1、知识与能力：品味语言，体会作者的思想感情，探究课文的主旨。2、过程与方法：通过揣摩词句，体味关键语句的深层含义。3、情感态度与价值观：引导学生了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾，认识到人与自然应该和谐共处发展。教学重难点：1、感受“那树”的形象，把握“那树”命运。 2、品味语言，体味关键语句深层含义，体会作者痛苦、悲哀、激愤的情感。3、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。教学准备：课件、预习课文。教学过程：一、导入1、先请大家欣赏歌曲好大一棵树 。 （演示文稿 1）指名让学生用自己的语言描述一下图片上树的形象。 （例：枝繁叶茂、高大、生命力旺盛
2、等）这节课我们共同关注台湾作家王鼎钧笔下一棵树的命运，看看那树会给我们留下怎样的思考。2、板书课题，简介作者。王鼎钧，台湾散文家。二、初读感知1、速读课文，找出描写 “那树”的语句，思考：这是一棵怎样的树，从哪些语句看出来。（例：古老那棵树立在那条路边上已经很久很久了。它就立在那里。坚固稳定有一年，台风连吹两天两夜，连一片树叶都没有掉下来。枝繁叶茂树顶像刚炸开的焰火一样繁密。三、研读赏析1、 、 “那树”做了哪些贡献？抗击台风的榜样；祈求平安的心灵安慰；给人们带来阴凉和清静；给鸟类提供栖息场所；给情侣带来温馨的感觉；荫蔽大地，给人类带来更多的福利。为人们遮风挡雨；通知蚂蚁，让其迁徙。“那树”做
3、了那么多的贡献，由此可见， “那树”具有怎样的精神品质？（善良仁慈、无私奉献等）2、人类对那树的情感态度又是如何的？原先：崇拜、感激“那树”对人类贡献巨大。后来：嫌它碍事司机和乘客的话、 “那一片清阴不再有用处” 。最后：判他偿命、无情屠戮。2、人们是如何屠戮那树的？揣摩语句，体会作者其中蕴涵的思想感情。(例：电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。改成这样，好不好，为什么？电锯割断了树的根部，撒了一地的碎末，那树就轰然倒地。（原句写出人类的残忍无情、树的无力悲壮。 ）这次屠杀安排在深夜进行。尸体的肢解和搬运连夜完成。为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴
4、近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。几千条根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 （这些词句中包含了作者对那树的同情和对人类伐树行为的愤慨。 ）3、对于那树，人们不仅仅是屠戮，甚至还趁着夜黑无月之时挖走树根，企图毁尸灭迹，最后连“那树”地底下的根也被活活闷死，毫无生机了。四、体验反思1、如果没有那场交通事故，你认为“那树”的命运会改变吗？（引导学生认识树被屠戮的必然性：“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起”、“那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次” ）2、原本在人类看来很有用处的“那树” ，为什么后
5、来被人们嫌弃，最后人类甚至还以铲除它为快呢？（因为“那树”阻碍了现代文明的发展，而人类是如此的冷酷无情：当它有用时，人们崇拜它、感激它；当人们觉得它碍事时，人们就毫不留情地除去它。 ）3、长沙市韶山南路改造，一棵树龄达多年的朝古樟树正好位于新路规划路幅上。对这棵被称为长沙第三大古樟树的古树，究竟是就地保护还是移栽？ 如果就地保护，花费约 780 万元，如果移栽，老树生死难料。4、长沙市委、市政府最后选择的是就地保护古树，为此他们付出的代价是 780 多万 。你认为这样做值得吗？（师：印度一位教授曾经估算过一棵 50 年的大树，如果将其供应氧气、调节气候、保持水土和维护生物多样化等的作用加起来可
6、共值 19 万美元。那 400 年的古树则远远超过这个价值。不仅如此，古树在研究自然史、研究树木生理、考虑树种规划、美学欣赏等方面更是有着无法估量的价值。可以说，古树有幸生在长沙，长沙有幸拥有古树。 ）5、而我们的那树却是不幸的，因为阻碍了现代文明发展，它被无情地屠杀了。与现代文明发展相矛盾的，被屠杀的何止是“那树” 呀！还有“那桥” 、 “那遗址” 建于明景泰五年(公元 1454 年) 的叶树阳桥，是迄今历史最长的廊桥之一，已存世 511 年 ，却在 1965 年因修建公路被拆除。公路易建，古桥难觅啊安徽巢湖发现一处上万平方米大型商周遗址（公元前 1600 年-公元前 256 年） ，因为该
7、市公路局办公楼的建设施工，该遗址在之前被修路破坏之后，再次遭到严重损伤。悠久的历史就这样被钢筋水泥覆盖了6、作者想借“那树”告诉我们什么？人类在发展现代文明的同时，要注意保护古老文明与传统文化。在发展现代文明的同时，要注意人与自然的和谐共处。7、在这方面做得好的例子有很多，比如咸通塔始建于唐朝（公元 581 年） ，座落在繁华的中山西路上，距今已有 1400 多年 。在江南海滨地区实属罕见。8、类似的例子，你还知道哪些？六、师小结人类在发展现代文明的同时，要注意保护古老文明与传统文化。希望今天的课能给大家一些启迪。七、课后作业阅读巨木之死 ，体会作者蕴含的思想感情。八、板书和谐共处那树 人类善良豁达 判树死刑无私奉献 无情屠戮 传统文化 矛盾 现代文明
