1、4.2 掌握科学学习方法第 1 课时 学习方法的重要性 正确的学习方法 教学目标：1、情感态度价值观：提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识，从培养和提高自己的 学习能力着手，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。2、能力目标：体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。3、知识目标：了解不当的学习方法的危害，知道掌握科学学习方法的重要性。教学重点：科学学习方法的重要性。教学难点：科学学习方法的重要性。教学方法：讨论法，角色体验法。教学过程：导入新课：圆周率：3.14159265358979323846
2、26问：如果你是当中的一名学生，你能把它背下来吗？师：这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。师：当换成这种形式时，你有没有感觉更好记点呢？科学的记忆方法，科学的学习方法对我们的学习非常重要，这就是我们这节课所要学的内容。活动一：探究园：班级风景刘益阳的学习方法(1)设计目的：通过分析刘益阳的学习方法，从中领悟学习方法的重要性；通过分享同学之间的学习经验，触动学生思考自己的学习方法的利弊。(2)准备工作：教师在课前收集学习方法的相关资料，了解学生在学习方法上存在的问题，以加强教学的针对性。(3)过程指导：第一步：指导学生阅读漫画；第二步
3、：按教材要求，指导学生感悟漫画带来的启迪；第三步：分组活动，互相分享学习经验，每组请一位同学专责记录；第四步：教师请记录的同学代表小组发言，全班分享；第五步：教师小结。基本结论：（板书）1、 学习方法的重要性：（1）掌握科学的学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。（2）掌握科学的学习方法，可以提升自信心。（3）学习方法不管是现在还是未来都是很重。活动二：个案研讨对症下药(1)设计目的：中学生的学习方法存在着不少问题，本活动作为一个引子，引导学生分析不当的学习方法的危害，并引出下一个活动环节。(2)准备工作：教师应收集类似学习方法存在问题的个案，作为本活动的拓展。(3)过程指导：第一步：分组
4、讨论个案；第二步：小组代表发言；第三步：教师小结。(4)评价指导：本活动应把侧重点放在引导学生体验学习方法不当的危害。在中学生中普遍存在学习方法不当的问题，教师应对此予以高度重视。学生学习方法的问题主要有：听课和记笔记抓不住要领，效率不高；死记硬背，不消化理解；不懂不爱问，有问题不及时请教老师或同学；不看课本，不复习就做作业；忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题；不重视理论联系实际，不能活学活用；自学方法比较差等问题。在本环节中，教师应引导学生找出自己学习方法的不足或缺点。小提示：1、沈辉：病症：注意力不集中，没有做好课后复习。处方：要集中注意力，在理解基础上记忆，用思考加强记忆强度；在记忆
5、过程中不断尝试回忆，及时巩固。2、李勇：病症：不重视理论联系实际，不能活学活用。处方：平时多做练习，有问题及时请教老师或同学，做到理论联系实际。3、陈雨：病症：学习薄弱，科目没有找准，学习没有计划性，不能合理安排学习。处方：要科学安排时间，有计划地学习，正确处理好学科之间的关系。4、王茜：病症：王茜是考试焦虑心理的表现，对自己不太自信。处方：培养自己的心理调控能力，缓解紧张的心理，注意在考前做些放松动作，减轻心理压力，对自己充满自信，相信自己的能力，考前做好充分复习准备。5、黄培：病症：学习中存在偏科现象，不注意全面发展，凭兴趣学习，这是不对的。处方：要注意培养对文史科目的兴趣，认识到全面发展的重要性，在各个科目上合理安排时间，争取全面发展。基本结论：（板书）2、正确的学习方法：（1）做好学习计划，科学安排学习时间。（2）集中注意力。（3）培养记忆力。（4）学会收集、整理、运用信息。（5）善于运用互联网进行学习。当堂反馈：练习册。课后反思：
