1、课题：4.2 直线、射线、线段（第 3 课时）知识目标：掌握线段的比较方法能力目标：掌握线段中点的形与数量的关系。掌握线段的性质及理解两点间距离的概念。教学目标情感、态度、价值观： 教学重点：1、两点确定一条直线；2、线段中点的形与数量关系的结合。教学难点：线段中点的形与数量关系的结合。教学方法：培养学生分析问题、解决问题的能力教学准备： 课时安排：1教 学 设 计 二次备课【探索 1】折纸找中点：在一张透明的纸上画一条线段，折叠纸片，使线段的端点重合，折痕与线段的交点就是线段的中点。试描述出线段中点的概念：点 M 把线段 AB 分成相等的两条线段 AM 与 MB，点 M 叫做线段 AB 的中
2、点。类似地，还有线段的三等分点、四等分点等。中点： AB21三等分点： N3四等分点： ABPM41【练习】P131 练习 2【探索 2】思考：P131，如图所示，从 A 地到 B 地有四条道路，除它们外能否再修一条从 A 地到 B 地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短路线。结论：两点的所有连线中，线段最短。简单说成，两点之间，线段最短。连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。补充练习：1、已知三点 A、 B、 C，(1) 画直线 A B(2) 画射线 A C(3) 连接 B C. A. C. B【小结】1、了解线段的中点、三等分点、四等分点等。两点之间，线段最短。必做 【练习】P133 习题 4.2 第 8 题。作业设计 选做教学反思
