1、4.3 用一元一次方程解决问题编写： 引导探究课 学生 学习目标：1.能将实际问题转化成一元一次方程，从而解决生活问题2.正确理解销售中的盈亏。学习重点：建立一元一次方程模型学习内容：P102 探究 1一.知识链接如果某种商品打“八折”出售，是指按原价的 出售 .某商品的进价是 400 元,卖出后的利润率是 25,则利润是 元某商品的进价是 x 元,卖出后的利润率是 25,则利润是 元某商品的进价是 y 元,卖出后亏损了 25,则利润是 元写出进价、利润、售价的关系式： 写出利润率、进价、售价的关系：利润= 利润率= 二.自主学习1.请你认真阅读 104 页探究 1，再分析填空分析： 两件衣服
2、总的售价是 元，要判断是盈是亏，必须求出买进这两件衣服时总的进价是多少。因此，要先求出这两件衣服中每件的 ，两件衣服一共的进价： 两件衣服一共的售价： 进价与售价比较大小是 所以，卖这两件衣服总的情况是 ， 了 元。我们转化探究 1 的条件和问题，改编成下题：1. 老山羊要卖两件衣服，一件的进价是 48 元， ，按盈利 25价格卖出去了，另一件的进价是 80 元，要保证卖两件衣服总的情况不亏不赚，另一件只亏损百分之几？二.问题交流：解：设盈利 25的那件衣服的进价是 x 元，由题意得方程解得: x= 两件衣服一共的进价： 两件衣服一共的卖价： 解：设亏损 25的那件衣服的进价是 y 元，由题意
3、得方程解得: y= 每件衣服的进价、利润、售价之间有怎样的等量关系？请你写出来。设盈利 25那件衣服的进价是 x 元，请用代数式表示出等量关系中的各个量设亏损 25那件衣服的进价是 y 元, 请用代数式表示出等量关系中的各个量( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )1.请将你的导学案放在中间，相互欣赏他人作业之美，发现自己之不足；2.组长组织组员一同讨论下列问题：请组员提出不懂的地方，组内讨论求盈利 25的那件衣服的进价，你能列出不同的方程吗？两件商品一件盈利 25，一件亏损 25，能保证商家不赚不亏吗？你发现什么情况下有可能不赚不亏（或盈利或亏损）？3. 把组内不能解决的问题整理出来。三
4、.展示提升：（请把你组列出的不同方程、发现、问题、收获展示到黑板上）四.课后练习：3.某服装店打出一则广告：“顾客你好，我店正在出售优惠卡，您只需花200 元就可买一张优惠卡，凭卡在我店购物按 8 折优惠” 。读小学的小明看到广告后，脱口而出：“只要购的货物超过 200 元，在这家店购物就合算” 。同学，小明说法正确吗？你认为在什么情况下买卡购物合算？（提示：购货物时，优惠卡只是一个凭证，不能再当现金用）1 . 某商店一双鞋打 8 折后的卖价是 72 元 ，这双鞋的原价是多少元？2 . 在家电下乡活动中，某商场将一台彩色电视机以售价 480元的价格卖出，结果亏损了20%，这台电视的进价是多少元？
