1、七年级生物导学案章节与课题 5.2 绿色植物的生长需要水和无机盐 课时安排 2 课时学习目标 （1）举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。（2）通过具体的实验使学生记住植物的吸水特点，并由细胞吸水失水推导说出植物吸水和失水的原理。重点、难点 重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生长需要水和无机盐。难点：植物吸水和失水的原理学习过程自学准备与知识导学：1、无土栽培：人们根据植物生长所需要的 种类和数量的不同，用 和各种不同比例的 配置成植物培养液来栽培植物。2、根的作用：从土壤中吸收 和 固着 储藏、繁殖3、根尖：从植物根的最 到生长着 的区域叫做根尖。是吸收 和无机盐的主要部位。4、根尖的
2、结构： :位于根的尖端，具有 作用。 ：分裂产生新细胞。 ：细胞伸长，根生长最快的部位。 ：长有大量 ，是根吸收水分和无机盐的主要部位。注意：根能不断生长，是由于 （细胞分裂数目增多）和 （细胞生长、体积增大）共同作用的结果。5、根吸水的原理：取决于植物 和细胞周围 的大小。当植物细胞液浓度 细胞周围溶液浓度时，细胞吸水。当植物细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度时，细胞 。6、水分进入根内部的途径：土壤中的水分 根内部细胞根中 茎、叶导管茎、叶。注意：植物体内输送 和 的通道是导管。6、植物需要量多的三大无机盐是含 、 、 的无机盐 植物生长三要素。含 的无机盐：促进植物枝繁叶茂，缺乏时叶片发黄。
3、含 的无机盐：促进植物多开花、结果，缺乏时叶片上有紫红色斑点。含 的无机盐：使植物茎杆粗壮，抗倒伏，缺乏时叶片边缘像火烧一样。练习检测与拓展延伸：1.按照右图的方法，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在 A 萝卜洞内装上浓盐水，在 B 萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉。（1）A 萝卜洞内的水变_，萝卜的硬度变_了，B 萝卜里的水变_，萝卜的硬度变_了。（2）这个实验说明细胞的吸水或失水主要取决于_浓度和_浓度的大小。当_浓度大于_浓度时，细胞就吸水；当_浓度小于_浓度时，细胞就失水。2.下图为根尖结构模式图，据图回答问题：
4、在根尖结构中，具有保护作用的是 4 ；细胞始终保持分裂能力的部位是 3 ；根细胞不断伸长的部位是 2 和 ；吸收水分和无机盐的主要部位是 1 。当该区细胞中细胞液浓度 （填“大于”或“小于” ）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。3.请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解答农民伯伯在农业生产中遇到的问题：（1）张伯伯买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥，准备给三种作物施肥，你认为种花生应该施较多的 ；（2）早春种花生往往由气温抵和春早，出苗慢，成活率低。你认为采取 的措施就可以解决上述问题；（3）张伯伯在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应采取的措施有 ；移栽幼苗后采取“间苗”和“定
5、苗”措施，使幼苗疏密合理，这样做的意义是 。（4）张伯伯在给白菜施化肥时，由于一次施肥过多，造成“烧苗” ，其原因是 ，你认为采是 （5）张伯伯经常给农作物锄地松土，但对它的道理说不清楚，你认为这其中的道理是 ；（6）要想使张伯伯家种的棉花，多长果枝，提高产量，应采取的措施是 ；（7）西瓜怕重茬，张伯伯将西瓜的芽嫁接到南瓜的茎上，来克服西瓜重茬的问题，你认为嫁接成活的关键是 4.用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。请回答：（1）分析实验现象可以得出的结论是 。（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 ，因为植物的根需要进行 。（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 。 课后反思或经验总结：
