1、 图形认识初步多姿多彩的图形(1)教学目标1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为 原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识3、从现实世界中抽象出 几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。教学重点和难点：重点：识别简单几何体难点：从具 体事 物中抽象出几何图形教学过程：一 引入 新课（2 分钟）你能从章前图
2、中找到一些熟悉的图形吗？你能再举出一些常见的图形吗？从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到 一些美丽图形的图片或实物，互相交流在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？二 自学提纲（8 分钟）请认真看课本 P115-119 的 内容。并回答下列问题 ：1.什么叫平面图形？你知道下图中各图形的名 称吗？有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平内,这样的几何图形叫做平面图形.2.下面的图形与前 面图中的有什么区别？你知道它们的名称吗？3.什么 叫立体图形？有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等 ）的各部分不都在同 一平内,这样的几何图 形叫做立体图形.4. 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？三 检查自学效果（8 分钟）1课本 P116 练习 2. 课本 P121 习题 4.1 第 2、3 题。四 讨论更正 合作探究（6 分钟）五 课堂小结（6 分钟）： 请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥台体圆台棱台六 当堂检测： 课本 P121 习题 4.1 第 1 题。（10 分钟）七 预习作业：预习课本 P117-118 的内容。
