1、挫折面前也从容教案教学目标：1、知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响，认识挫折具有两重性，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧；帮助学生掌握战胜挫折的方法。2、能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力；能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、情感、态度、价值观目标：教育学生树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质；培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度；努力从挫折中领悟和探索智慧；善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。教学重点、难点：1、教学难点：挫折对人生的影响2、教学重点：战胜挫
2、折的方法教法学法：1、教法：情景教学法、讲解法、启发引导法2、学法：自主学习法、合作探究法、合作学习法教学过程：一、导入新课大屏幕展示图片：南方洪灾、云南彝良县地震相关图片。音乐：歌曲从头再来 。讲解导入：灾难无情人间有爱，人的一生挫折难免。我们应该以积极的态度去认识挫折，努力寻找应对挫折的有效方法，从容面对。今天我们共同来学习一下挫折面前也从容 。大屏幕展示课题。二、讲授新课（一）艰难困苦，玉汝于成（板书）1、挫折具有双重性。 （板书）图片：聪明的驴的故事材料：一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有
3、了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。问题：听了这故事，你有什么感想？教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。2、挫折的馈赠小丹面对挫折的态度。同时指导学生阅读第 65 页活动材料。问题：这两种面对挫折的截然不同的态度，给我们什么启示？（1）积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧；使人经受考验，得到锻炼，积累
4、经验教训，重新鼓起勇气再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。（2）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍产生忧愁、不安、恐惧等消极心理；造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。小结：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成” 。中国有句老话叫“蚌病成珠” ，如果说珍珠是蚌在痛苦中艰难磨练的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次的挫折后得到的最宝贵的礼物。让我们愉快的接受挫折给我们的馈赠吧。（二）寻找应对挫折的有效方法（板书）（1）活动“挫折处方单
5、”学生分成若干组，每组四人。每个学生在三张纸上写同样的内容：“我目前面临的最大的挫折是：XXXXX 然后传递给同组的另外三个同学，大家互相交流。每个同学在纸上给同组的三个同学写战胜挫折的良方。最后，把“处方单”交给原来的同学。通过实物投影仪展示一些有效方法。用西游记孙悟空保护唐僧西天取经和教材第 67 页“战胜挫折，我有办法”活动导入第二目。通过图片展示司马迁、孙膑、彭加木，从中体会第一种战胜挫折的方法“树立正确的人生目标” 。用两组漫画“烦恼与自卑”和舞蹈千手观音让学生明确第二种方法“正确认识挫折，采取恰当的解决办法” 。展示名人图片，学生从钟南山和巴斯德身上领悟战胜挫折的第三种方法“激发探
6、索创新的热情” 。（2） （教师总结）师：可见，战胜挫折的方法并非高深莫测，它们存在于我们以往战胜挫折的经历之中。只要我们找到战胜挫折的方法，我们就能主动、积极地迎战各种挫折。总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有以下四种：方法 1：要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。 （板书）名人故事如下表:姓名挫折目标司马迁宫刑史记孙膑膑刑孙膑兵法彭加木癌症病毒研究（采用学生讲述名人故事来理解第一点）教师总结：一个人只有树立了远大理想和正确人生目标，充分发挥自己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。正确的人生目标，是人生的灯塔，是人前进的精神支柱，使人知难而进，迎难
7、而上。如果没有正确的人生目标，就会使人意志消沉、不求上进、目光短浅、得过且过、无所事事，就经受不住挫折的考验，一遇到挫折就被压倒。（可以组织学生阅读教材 68 页“彭加木的故事” ）方法 2：要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。 （板书）遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。（可以组织学生开展教材 68 页虚框中的活动）方法 3：应激发探索创新的热情。 （板书）书中案例分析（可以组织学生阅读教材 68-69 页“巴斯德的故事” ）教师总结：全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效办法。怎样激发自己的创新热情呢？多接触新鲜事物；多学
8、习先进人物；多动脑，勤用手。方法 4：会自我疏导。 （板书）分析：（1）当我们在遭遇挫折时，往往会过多的自责：我为什么那么笨！我为什么要那样做！我还有什么脸见人啦！这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服，就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。那么，自我疏导的方法有哪些呢？（2）自我疏导的方法有很多：(69 页)学会合理宣泄，缓解心理压力：合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。当遇到挫折内心感到沮丧时时，我们可以向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。
9、转移注意力，改变注意的焦点：转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极、愉快的情绪反应。当自己情绪不佳时，到室外走一走，到风景优美的环境中玩一玩，或者通过游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸等正当而有意义的活动，换一个能使自己心情好转的情境，会使我们精神振奋，忘却烦恼。即便不走出去，如果能够改变一下自己所处的环境，也可以使心理得到转机。如收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草，都不失为一种好办法。目标升华法。即把消极的情绪与头脑中的闪光点相联系，把不良情绪转化为积极有益的行动。升华法是一种高水平的发泄，是将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向。塞万提斯在早年不幸的基础上，写出了唐吉诃德 ；歌德在失恋的基础上，写出了少年维特之烦恼 。这是利用升华法调节情绪的典型事例。把怒气和悲痛转化为动力，给自己一个新的目标，以更强的信心去追求，战胜挫折。（3）课外拓展：小组讨论，看还有哪些方法可以应对挫折？（三）教学总结：人生路途，遥远漫长，有欢乐有忧愁。有时崎岖难行，有时平坦宽敞,有时风雨连天，有时花香遍地。抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，阳光依然灿烂。让我们做勇敢的水手吧！不怕挫折，勇敢追求！不畏艰险，永不言败！不要恐惧，永不放弃！
