1、 春望教学目标：1、深入体会古诗词的韵律 。 2、记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用。 3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。 4、领略诗人深沉的爱国情怀。教学重点、难点：1、理 解诗歌内涵，准确把握诗中情感。 2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 课时安排 :1 课时 教学过程：一、活动导入，引入新课1、猜猜他是谁？他是唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫。后人尊称他为“诗圣”他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史” 。2、 回忆以前学过的杜甫的诗歌；二、介绍写作背景春望写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占
2、领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室 ，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深 火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望 。 三、新课教学1、听录音朗读2、生齐读，读出诗韵。师讲解重点字词读音及意思 。3、感悟诗意、品味诗情（1） 、学生结合注释试着理解全诗。（2） 、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答） 。四、合作探究1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的春
3、望开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？“国”是指都城，即长安-是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深” ，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？2、如何理解 “感时花溅泪，恨别鸟 惊心”两句的意思？课本的注解是： “感时花溅泪”感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤 心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕 。 五、朗诵比赛6、拓展活动 比较阅读赏析闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）本诗写了作者听到胜 利的消息后怎样的心情？惊喜万分，归心似箭。（2） 春望与闻官军收河南河北两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？忧国忧民，眷念亲人。6、教师小结7、七、作业以“家书抵万金” 为话题说几句话，你想说些什么?
