1、第七单元 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物 的生殖教师寄语：世代相传，生生不息。教材分析：本节课需要解决三个问题：有性生殖、无性生殖、无性生殖的应用。对于有性生殖在前面已学习过有关知识，只是未总结出有性 生殖的定义。通过复习、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞结合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式，从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖，归纳出无性生殖的定义。通过联系实际，掌握无性生殖的应用。来源:学科网 ZXXK学习目标：知 识目标:1、概述植物的有性生殖。2、概述植物的无性生殖。3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。能力目标：通过对椒草生根和马铃薯的发芽的图
2、片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的 能力。情感目标：1、通过对花的观察引发学生对 大自然的热爱，陶冶情操。来源:学科网2、通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。教学过程：一、课前预习来源:学科网1、有性生殖：种子的胚是由两性 结合成 ，由 发 育成新个体的生殖方式。2、无性生殖：不经过两性 的结合，由 直接发育成新个体的生殖方式。3 无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有 和 。二、合作探究1、阅读课本 P2，填写花的结构及回顾果实 和种子的形成图回答：上图中的植物，种子中的 胚，是由两性生殖细胞结合成而发育
3、的，这种生殖方式就叫做。来源:学#科#网 Z#X#X#K（2） 阅读课本 P2、3 页，完成以下问题：1、这些植物的生殖方式有什么共性？2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？（3）阅读 P4、5 页，讨论下面的问题：1、在你对扦插的选择和处理中，有那些经验和教训？2、有什么方法可以使扦插材料生根 快而多？三、拓展创新“克隆”是目前很热的科技名词， 但是你也许不知道，很多植物在大自然的条件下已经进行了“克隆” ，这样说，并不是 比喻，那么这其中的奥秘是什么呢？带着这个问题，认真学习本节课，你会知道的更多。四、归航拾贝：来源:学科网 ZXXK你的收获是： 你的困惑是：五、达标测试：
