1、乡愁一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )A.乡愁(chu)窄窄(zhi) 矮矮(i) 浅浅(qin)B.疲惫(be) 海峡(xi ) 邮票(yu) 一枚(mi)C.母亲(qn) 亲家(qn) 长大(zhn) 漫长(chn)D.蓦地(m) 坟墓(m) 大陆(l) 陆圆(li)2.下列句中加点词语理解有误的一项是 ( )A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有 一平方米的大小)C.我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离)D.一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅” ，但是爱国之情却是深不可测)3.下列诗句节奏划分错误的一项是( )A.我/在这头/
2、新娘/在那头B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡C.乡愁/是/一枚小小的/邮票D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓4.文学常 识填空。本诗的作者是 ， 著名诗人、散文家 和诗歌评论家。这是一首 诗。5.综合性学习。学完乡愁 ，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。(1)【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题) ， 。( ) ， 。( )(2)【我当模仿秀】 仿照例句，将下列句子补充完整。乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是 。(3)【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热
3、爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？为什么？答： 二、课内阅读阅读全诗，回答 68 题。6.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？答： 7.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？答： 8.对这首诗歌分析不当的一项是( )A.诗人的思乡之愁是直白说出，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。B.本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不蔓不枝；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。C.诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗歌的外形整齐中有参差之美。D.诗歌有回旋往复，一唱三叹 的旋律。在同
4、一 位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。三、美 文品析阅读下文，完成 912 题。舟子的悲歌余光中一张破老的白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三，荒寂的海上谁作伴，啊，没有伴，没有伴，除了黄昏一片云，除了午夜一颗星，除了心头一个影，还有一卷惠 特曼。我心里有一首歌，好久好久都不曾唱过，今晚我敞开胸怀舱里卧，不怕那海鸥偷笑我，它那歌喉也差不多。我唱起歌来大海你来和，男低音是 浪和波，男高音是我。昨夜，月光在海上铺一条 金路，渡我的梦回到大陆，在那淡淡的月光下，我梦见脸 色更淡的老母，我发狂地跑上去，一颗童心在腔里欢舞，啊！何处是老母，何处是老母，荒烟衰草丛里，有坟茔无数9.
5、在诗歌的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？答： 10.联系全文说说“我心里有一首歌” ，应该是一首怎样的歌。答： 11.诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。答： 12.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？答： 四、写作练笔13.【写法借鉴】 乡愁一诗中比喻修辞的运用堪称巧妙至极。作者把无形的乡愁比喻为四种事物，可见作者愁思之重。如作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。【片段仿写】仿照诗中比喻的句式，请你借助一种或几 种事物，运用比喻的手法，也试着表达一下“乡愁”吧。(60 字左右)答案解析1.【解析】选 C。A 项中的“矮”应读 i
6、；B 项中的“惫”应读 bi；D 项中 的“蓦”应读 m。2.【解析】选 B。 “一方”不是确指一平 方米，只是形容坟墓的形状。3.【解析】选 C。正确的划分节奏是“乡愁/是一枚/小小的/邮票” 。4.答案：余光中 台湾 抒情5.(1)答案(示例)：春风又绿江南岸 明月何时照我还北宋王安石泊船瓜洲 举头望明月 低头思故乡 唐李白静夜思(2)答案(示例)：(乡愁是)一张窄窄的船票，在期盼中载满离情(3)答案(示例)： 不赞同。是否消极，要结合时代背景来分析。在作者生活的年代里，不可能用更激进的手段来统一祖国，只能用诗 歌来表达自己对家乡的怀念，是一种真情的流露，所以应值得肯定。6.【解析】此题考
7、查对比喻的判断及其作用分 析。从表现“乡愁”的四个具有比喻意义的意象上，把握比喻的作 用来分析。答案：邮票、船票、坟墓、海峡。把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。7.【解析】本题考查诗句的思想内容。结合诗句的意义联系诗句的中心思想来分析。答案：最后一节，表达了诗人希望祖国早日 和平统一的愿望。8.【解析】选 A。诗人的乡思之愁不是直白说出，而是通过联想和想象，使之呈现在读者眼前。9.【解析】本题考查诗歌意象和对诗人心情的揣摩。抓住“破老” “荒寂” “黄昏”等词语分析意象特点。根据意象渲染的凄凉、冷落的氛围，揣摩作者的心情。答案：色彩黯淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人
8、的心情是悲伤、忧郁、孤独的。10.【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。应结合最后一节，联系诗歌的主旨考虑。答案：是一首爱国之歌，母爱之歌。11.【解析】本题考查修辞手法及其作用。先阅读诗句判断所使用的修辞手法，再结合诗句内容品析表达效果。答案(示例)：运用了拟人、排比、反复等修辞手法。如：“何处是老母，何处是老母” ，运用反复，突出了我对老母亲的深沉而强烈的怀念之情。12.【解析】本题考查诗歌的思想感情。 结合诗的最后一节中“梦回到大陆” “梦见脸色更淡的老母”等句子回答。答案：表达了诗人渴望祖国统一和无限怀念母亲的思想感情。13.答案(示例) ：乡愁是一抹净净的黄土，风吹不走的相思。乡愁是滴在草间的露水，感念中的芜杂。乡愁是我心中思念不死的枝丫，从爱到痴，从生到死。
