1、二、声音的特性（二）音调和音色教学目标：1、知识与技能（1）知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出的声波和接收声波的频率范围不同；（2）了解乐音的三要素。2、过程与方法（1）通过实验，找出影响音调的因素；（2）通过对比，区别声音的不同。3、情感态度价值观来源: 学科网 ZXXK培养学生对音乐的认识教学重点：探究决定声音音调的因素教学难点：音调的应用教 具：自制课件；大课前准备：1、学 2、各教学过程：一、复习引入1、什么是声音的响度？2、 声音的响度与什么因素有关？3、声音还有什么特征吗？二、探究音调与频率的关系1、音调的含义2、频率的概念来源:Z*xx*k.Com3、参照物理实验活动 1
2、.4，分组探究音调与频率的关系4、音调在音乐中的应用来源 :学科网参照物理实验的拓展活动， 分组探究弦乐器的音调来源:Zxxk.Com5、学生阅读课本了解不同动物发出声音的频率范围6、课件展示：人和动物的听觉范围7、音调的应用（1）叩诊（2）听漏（3）课件展示：我国古代的“编钟”（4）讨论音调在生活中的其他应用来源:Z|xx|k.Com三、声音的音色1、听录音，师：这些乐器发出都是 音调相同的音，你能说出分别是哪个乐器，2、介绍音色的概念3、课件展示：不同乐器发出的声 音学生感受不同的乐器发出的声音的音色不同四、小 结巩固1、小结（1）音调与频率的概念（2）音调与频率的关系（3）音调 的应用（4）音色（5）乐音的三要素2、练习1、在音乐简谱中的 1234567 的音调是如何变化的？2、汉语 中的音调有四： 、音调有是如何变化的？3、一个男低音放声歌唱，一位女高音低声为他伴唱 ，请问水的响度大 ？谁的音调高？四、课外活动（作业）用玻璃杯盛有不同量的水，并调节音调，用它来演奏一首乐曲。
