1、课时：2 【知识目标】：了解中学阶段这特殊的心理现象、心理变化 规律并尝试适应该变化。【能力目标】：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。【情感目标】：让学生自主体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变成为内在的动力。【重 点】：感受人生的新体验【难 点】：激发学生的自我意识导入：进入中学，我们迈进了人生发展的新阶段。这是人生中充满幻想、朝气蓬勃的阶段，也是我们成长的关键时期。让我们走进中学，一同去感受多彩的中学生活。一、自主学习，诱发思考1、初中生心理上的最大特点是处于_,也称（心理断乳期）2、道德是指_。3、 “五爱”
2、是指_、 _、 _、 _、 _。4、我国公民的基本道德规范是指_、_、_、_、_。思 考：1、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期？2、面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？5、如何培养自己的创新意识和实践能力？2、合作探究，展示交流生命在花季定格“在迷茫的人生道路上，是老师做了我们的引路人”就在几个月前，昆明 12 岁的小勒（化名）还在学校的演讲比赛上写下了这样的话语。然而，就在 2009 年 12 月 16 日晚上，她用自己每天都佩戴的红领巾结束了自己的生命。无独有偶，11 月 8 日晚，河南省郑州市新密市实验高级中学高三（5）班学生李金川在学校服毒自杀，经抢救无效，于当晚死亡，年
3、仅 19 岁。12 月 10 日晚，家住广东省东莞市恩石排镇中坑村的 11 岁男童何楚华将自己反锁在出租屋内，用红领巾上吊自杀。2009 年 12 月 17 日，深圳市光明新区长深社区一出租 屋内，13 岁的六年级小学生陈广在家中上吊自杀。据心理专家分析，中小学生的自杀原因主要在于，青少年的胜利、心理还未发育成熟，容易出现心理疾病而不被发现。（1）依据材料，谈谈你对健康的理解。（2）为什么要关注未成年人的心理健康（3）你觉得我们可以从哪些方面培养自己的健康心理三、当堂训练，巩固提升 1、开学第一天，小李感到在心的环境中认识的人太少，她期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己。假如你是小李的同学，
4、你建议他 （ ）A、既然不喜欢这所学校，就赶快转学 B 、让家长给他换一个老同学多的学习C 、主动去认识新同学，结交新朋友 D、把学习的搞好最关键，不需要认识那多人“你的头发长了，怎么不去理？” “我已经长大了，不用你事事都操心。 ”回答 2-4 题。2、对话反应了中学生心理正处于 （ ）A、幼稚期 B、 “心理断乳期” C、独立期 D、成熟期 3、对这一时期心理的表现描述正确的是 （ ）个人自我意识大大增强 企图脱离父母的依赖，希望独立 像个小大人 没有依赖心理，且敢说敢做 A B C D 4、 “心理的疾病比胜利的疾病危害更烈。 ”西塞罗的这句话其实我们 （ ） A 心理健康比躯体健康更重
5、要 B 心理健康是判断一个人是否健康的唯一标准 C 中学生的心理健康值 得人们关注 D 要关注心理健康，培养良好的心理素质五、反思： 1、今天的收获：2、今天还有哪些不足：3、课堂感悟：七年级上册政治“自主指导”课改导学案来源:Z_xx_k.Com课题：第一单元 走进中学 第二节 亮出你自己 课时：2 【知识目标】：通过教学，使学生积极探索自己的内心世界，使他们能正确对待他人的评价.【能力目标】：让学生从自我中找到自己的优点与不足，主动进行自我完善，能够尊重自己、提高自信，并勇于展示自我.【情感目标】：在正确认识自我的基础上主动寻求自我发展，从而转达变为内在成长的动力。 【重 点】：学会认识自
6、我，积极展现自我风采【难 点】：自我评价导入：初中阶段是自我意识发展的重要时期，个人的自我意识开始大大增强。学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。一、自主学习，诱发思考1、初中阶段是_发展法的重要时期，个人的自我意识开始大大增强。学会正确_和_自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。2、我们可以在实际的学习生活过程中，通过_h 和_来认识、评价自己的优缺点，不断正式自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。3、生活中，我们在_的同时，也常_。乐于心上他人
7、的优点，善于发现自己的产出，_自身的才智与风采，我们的生活才会更加精彩。思考：如何积极展现自我的风采？二、合作探究，互动释疑小倩是个学习优秀、长相秀丽的小女孩，同学们都觉得她挺可爱，都愿意和她一起学习、玩耍。可是，小倩对自己的玩伴非常挑剔，她认为自己的学习优秀、长相秀丽，如果与学习、长相都一般的同学混在一起，自己很没面子，甚至对同桌也挑三拣四。（1）小倩的做法可取吗？为什么？（2）你认为小倩该怎么办？三、展示交流，点评小结捕捉学生思维火花，启迪学生智慧潜能。4、当堂训练，巩固提升 1、下列关于自我认识和评价的途径，说法正确的是（ ）通过反思和自我检查来认识、评价自己的 优缺点 通过回顾以前的经
8、历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价 通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较来认识自己 通过特任的评价来认识自己A B C D 2、 “金无足赤，人无完人” ，这句话告诉我们（ ） 每个人都存在自己的优势与不足； 要全面的认识自己； 既要看法自己的优点与长处，又要看到自己的缺点与不足； 人不可能完善自己，有了缺点不需要改改正A B C D 3、鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己”这句话告诉我们（ ）A 时时刻刻都要指出别人飞缺点和长处 B 要学会自信 C 要学会自爱 D 要反省自己的行为，总结自己是个怎样的人4、唐太宗李世民说：“
9、以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰。以人为镜，可以明得失。 ”唐太宗认识自己的途径是（ ）A 通过自我观察认识自己 B 通过他人了解自己C 从历史的高度评价自己 D 通过集体了解自己五、反思：1、今天的收获：2、今天还有哪些不足：3、课堂感悟：七年级上册政治“自主指导”课改导学案课题：第一单元 走进中学 第三节 拥有好心情 课时：2 【知识目标】：了解消极情绪对人是不利的，并了解调节情绪的一些方法。【能力目标】：逐渐掌握一些情绪调控的有效方 法，形成自我调适、自我控制的能力，从而能够较理智地控制自己的情绪。【情感目标】：1、懂得调控自己的情绪对个人行为和生活的重要性2、合理宣泄不良情绪
10、，保持 积极、乐观、向上的心境。【重 点】：调节情绪的方法。【难 点】：调节情绪的方法。来源:学_科_网导入：、自主预习学案1、_、_、_、_是最基本的情绪类型。2、人的情绪类型是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的情绪特点。中学生的情绪大都_，_，_。3、精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素， 当人处于_的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率；反之，长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其_能力也会下降，容易失去理智，缺乏_。4、_情绪和_情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。5、人的情绪容易受_客观事物的影响，而
11、_的情绪常常会使人难以专心做好一件事，这不利于我们的成长。、交流展示教学案1、 （简笔画展示）亮出不同的表情画 面2、 （想象空间）你能 举例说说情绪是怎么产生 的吗？来源:学+科+网3、 （比一比，赛一赛）看看哪一个组能写出最多的情绪词语？4、 （思考探究）基本的情绪之间是不是互不相干呢？5、 （大显身手）通过表演把四种情绪表现出来。思 考：情绪是怎样表现出来的？6、王海同学特别爱玩网络游戏。一天，他因在网吧网络游戏，下午上课迟到了。老师严肃批评了他这种贪玩和不守纪律的行为，王海很不高兴。为了调整自己的不良情绪，他采用“转移注意力”的方法，有意识地不想挨老师批评的事，一下课就去网吧上网去了，
12、自己的情绪也顿时好转。你怎么看待王海同学调整不良情绪的方法？你能给提供哪些调节情绪的方法？、巩固检测必做题：1、运动员临场比赛和学生考试所表现出来的怯场证明了（ ）A 不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生不同影响B 智力因素非常重要C 专业技能和专业知识非常重要D 人的判断分析能力会下降2、小毛正在看自己喜欢的电视动画片，爸爸却把电视机关了，于是小毛很生气；小马希望老师表扬自己，却因为上不专心听讲收到老师的批评；小朱新买的“随身听”丢失了，感到很伤心；小华渴望友情，最近却和一个好朋友闹翻了.可见，情绪产生于（ ）A 人的知识是否丰富 B 人的内心需要是否得到满足C 人的经历是否充沛 D 人
13、的朋友是否真诚3、关于情绪对人的影响和作用，下列说法正确的是（ ）A 情绪对人有积极作用 B 情绪对人有消极作用C 情绪是双刃剑，既有积极作用又有消极作用 D 以上都错误4、材料一：日本著名教育心理学家泷泽武久在谈到发展学生的智力时强调指出：“不能无视情感的作用。情感交织在人的思维中，或者成为激励，或者成为障碍。 ”他曾用大量实验结果证明：一旦学生对学生失去情感，思维、记忆等认知机能都会受到压抑、阻碍，无论何等抽象的思维，没有情感都不能进行。材料二：在我国古代就曾有一个“杯弓蛇影”的故事。古时候，一个人到朋友家吃酒，突然发现就被里有一条蛇影，随之心情紧张、疑虑，心境破坏，不久身体颇感不适，不思
14、饮食，最后患了一场大病。后来，他得知那杯中的蛇影，原来是朋友挂在墙壁上的一张弓的影子，这才解除了疑虑，恢复了心情的平静和身体的健康。此人的病情可以说完全是有疑虑的情绪造成的。结合以上两则材料，请回答：（1）材料一盒材料二分别说明 了什么道理？（2）综合两则材料，谈谈不同的情绪状态会产生怎样不同的后果？、学习心得七年级上册政治“自主指导”课改导学 案课题：第二单元 在成长的道路上 第一节 感受成长 课时：2 【知识目标】：了解消极情绪对人是不利的，并了解调节情绪的一些方法【能力目标】：正确认识成长中的乐与苦，顺境与逆境来源:Z_xx_k.Com【情感目标】：正确认识成长中的乐与苦，顺境与逆境【重
15、 难 点】：顺境也有负面效应 ，逆境也有积极的一面导入：、自主预习学案1、成长的道路有_有_，有苦有乐。这是生活中诸多复杂因素造成的，这些因素有来自_的，也有来自_、社会的，等等。2、世界上任何事物都有_。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的_，也可以成为妨碍人成长的_。3、良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利的成长。但是顺境也容易_，使人安于现状、不思进取。4、逆境能使人变得更_，会促使人_。、交流展示教学案1、 （回味空间）让我 们共同 分享你成长过程中的乐与苦。想一想造成成长中的苦与乐产生的原因？那么你怎样看待生活中的乐与苦？2、 （
16、启悟空间）教材 P23 青蛙的实验（1）分析：当青蛙处于 逆境时，它有什么表现？由 此，你怎样看待生活中的逆境？（2）分析：当青蛙处于顺境时，它又有什么表现？由此，你怎样看待 生活中的 顺境？（3）青蛙的实验给你什么启示？（我们该如何看待生活中的顺境与逆境？）3、案例分析：有一个小孩被称为“神童” 。她 5 岁上小学，9 岁念初中，11 岁初中毕业，14 岁高中毕业。在校期间多次参加市级、国家级知识竞赛，成绩优异。在她 14 岁高中毕业那年，被一所重点大学破格录取。大学，是多少学生梦寐以求的地方，他就这么轻松地走进去了。而且还有一家集团公司负担 了他全部的学习费用。在学校里他不愁吃、不愁穿，同
17、学都比他大好几岁，把他当成小弟弟照顾。寝室里有台电脑，他玩上了电脑游戏，而且越玩越上瘾，学习时间相应越来越少。后来他又迷上了武侠小说。结果，他因累计 5 门功课不及格，被学校下了退学令。想一想，为什么“神童” 在退学后反而变得成熟了？4、名人名言：（1）生活是由无数烦恼组成 的一 串念珠，但我们得微笑着数完它。大仲马（2）决定我 们的幸福与不幸、快乐与痛苦的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什 么，我们正做什么，而在于我们怎么想卡耐基（3）应该笑着去面对生活，不管一切如何！伏契克、巩固检测必做题：1、我国古代思想家孟子说：“生于忧患，死于安乐。 ”这句名言告诉我们（ ）A 在忧患中才能生
18、存，在安乐中就会死亡B 在安乐中才能才能生存，在忧患中就会死亡C 不管是忧患还是安乐，对我们的成长影响都不大D 生活中的顺境和逆境对我们的成长具有两面性2、 “ 生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。 ”这句话告诉我们（ ）A 生活中充满着烦恼和不顺，人生下来就是受苦的B 成长的道路，有顺有逆，有苦也有乐，我们要乐观地面对C 面对生活的无数烦恼，我们无能为力，只能够微笑D 我们不要理睬遭遇的不顺，仍然我行我素地生活下去3、发生在玉树的大地震给当地人民造成了巨大的财产损失和人员伤亡。导致这些重大损失的主要原因是（ ）A 社会因素 B 个人因素 C 自然因素 D 家庭和学校的因素4
19、、小倪是重庆市黔江池镇的一个 8 岁的女孩。她的生活极度不幸：母亲因患病下肢瘫痪，还有严重的智障，父亲早年因病突然去世。家是位于半山腰的一间木板搭成的摇摇欲坠的小屋，连电灯都没有。衣服也是别人送的，并不合身。她除了要做饭、洗衣和上学外，还得照看母亲。有好心人要收养她，她担心母亲别人照顾不好，就拒绝了。阅读上述事例，请回答 ：（1）小倪在生活中遇到了哪些逆境？（2）这些逆境对她来说，仅仅是一种不幸吗？（3）我们应该向小倪学习什么？、学习心得七年级上册政治“自主指导”课改导学案课题：第二单元 在成长的道路上 第二节 直面挫折 课时：2 【知识目标】：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方
20、法。【能力目标】：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。【情感目标】：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。【重 点】：战胜挫折的方法【难 点】：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。导入：人生路 上甜苦和喜忧,愿意与你分担所有，难免曾经跌倒与等候,要勇敢地抬头。谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，乌云上有晴空、自主预习学案1、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的_。2、在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为_。而由挫折所产生的心理反应，称之为_。3、面对挫折。人们常有不同的态度：一是畏难止步，_；
21、二是迎难而上，_。4、我们要培养自己不畏挫折、开拓进取的 优秀品质，就要努力做到：_、_、培养高尚的支取、适当转换_。5、那些为人类做出贡献的成功者，他们身上大多具有勇于_，积极_的宝贵品质。6、志趣，就是人的志向和_。_会使人们更加热爱自己的事业，并能以苦为乐，乐此不疲。但志趣不是天生的，它需要人们在日常生活、学习中去_。、交流展示教学案1、了解印度洋海啸、 “9.11”事件、伟大音乐 家贝多芬的遭遇、学生考试失败的经历等。这些事件反映了人们生 活中可能遇上什么？2、结合教材 P28P29 名人战胜挫折的事例说说，迎难而上，勇于战胜挫折需要哪些条件？来源:学&科&网 Z&X&X&K3、案例：
22、美国心理学家巴尔肯举行了一次“青年宴会” ，他要求到会的人实现准备一份自传。一个满脸沮丧的青年人交给他一份只有三个标点符号的“自传”：“！。 ”青年人解释说：“我的一生都在横冲直撞（破折号） ，落了个伤心自叹（感叹号） ，到头来只有完蛋（句号） 。 ”巴尔肯立即加上三个标点：“、？”巴尔肯热情地鼓励这位自暴自弃的青年道：“青年时期是人生的一个小站（顿号） ，道路漫长，前途远大（省略号） ，岂不闻浪子回头金不换（问号）？”此后，这位青年（1）面对挫折，人们常有什么不同的态度？这位青年在挫折面前所持的是上面态度？（2）请你想象一下，在巴尔肯的鼓励下，这位青年应该怎样对待挫折？结果会如何？（3）从巴
23、尔肯为这位青年加上那个三个“标点符号”的情景中，你有什么感悟？、巩固检测见基础训练、学习心得七年级上册政治“自主指导”课改导学案课题：第二单元 在成长的道路上 第三节 立志与成功 课时：2 【知识目标】：掌握意志品质的表现【能力目标】：学会 了解自己的意志特点，磨砺意志，陶冶情操，逐渐形成良好的学习、生活习惯和劳动态度【情感目标】：感 受意志的力量，从日常的小事、平凡事做起，实现 人生的意义，体会生命的价值【重 点】：意志品质的表现、磨炼意志【难 点】：磨炼意志导入：教材 P34 两位失聪女大学生创造的奇迹给我们什么启示？、自主预习学案1、一个人的意志品质主要表现为_、_、_、_。2、_的人往
24、往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定。_的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。3、坚强的意志可以激发人的_，帮助人们_，_，_。4、中学时期是锻炼意志的_。5、虽然中学生的意志品质还存在着不成熟、_的特点，但中学生具有很强的_，我们可以有意识的在日常学习、生活中进行意志锻炼，使自己成为一个坚忍不拔、勇于进取的人。6、锻炼意志的方法包括：树立理想，促进成长；_；在劳动和体育锻炼中成长；_。、交流展示教学案1、 （反复论证）教材 P34 十岁的洛迪保护母亲的搏击洪流的故事，再次说明了什么？2、意志品质主要有哪些表现？3、案例：火炬手刘刚均是一名 43 岁的煤矿工人，在四川大地震中，他自断一腿求生，并在重庆接受治疗，最终战胜死神，人称“铁汉” 、 “现代关云长” 。刘刚均用自己的生命诠释了奥林匹克精神的精髓：“我想告诉大家，任何困难都不可怕。只要人还在，一切都有希望，我想，这也是一种奥运精神。 ”（1）从中可以看出刘刚均是个什么样的人？具体表现在哪些方面？（2）刘刚均身上体现出来的坚强意志有什么作用？（3）请你结合刘刚均的经历，说说青少年怎样才能成为生活的强者？、巩固检测见基础训练、学习心得附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
