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1.2分式的加减 第1课时 同步练习(人教版八年级下).doc

上传人:HR专家 文档编号:5471560 上传时间:2019-03-04 格式:DOC 页数:6 大小:301.50KB
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1、15.2.2 分式的加减 15.2.2 第 1课时 分式的加减一、选择题1下列计算正确的是( )A B m3121abC D22yy ba)()(222计算 的结果是( )xA0 B1 C1 Dx 3计算 ,其结果是( ) 36xA2 B3 Cx+2 D2x+6 4计算 的正确结果是( )2yxA. B. C. D.23y3x3xy6xy5化简: 的结果是( )nm22A B C D mnn6已知 为整数,且分式 的值为整数,则 可取的值有( )x12xxA.1个 B.2 个 C.3 个 D.4 个7计算 的结果是( ) y2A1 B1 C Dyx2yx8化简 的结果是( )xxA.0 B.2

2、 C.-2 D.2或-22、填空题9计算:=_ 12x10计算:=_.yx211化简 的结果是_.aba42212. 若 ,则 _.1xyx13化简:=_. yx2214化简:= _. 43215计算:=_.2)1()(x16一根蜡烛在凸透镜下成一实像,物距 ,像距 和凸透镜的焦距 满足关uvf系式:若 =6厘米, =8厘米,则物距 = _厘fvu1fvu米17.若 ,则 =_.50mxy18若记 = ( )= ,其中 (1)表示当 =1时 的值,即fx21fxy(1)= =; ()表示当 =时 的值,即 ()=ffxyf;则 (1)+ (2)+ ()+ (3)+ ()fffff+ (2011

3、)+ ( )= _.ff3、解答题19.计算:(1); (2) 1aba 12a20.先化简,再求值: ,其中 = xx2214x21.已知 试说明不论 为何使分式有意2211xxyx义的值,y 的值不变22.已知: ,小敏、小聪两人在yxyxQyxP222,x=2,y=1 的条件下分别计算了 P和 Q的值, 小敏说 P的值比 Q大, 小聪说 Q的值比 P大.请你判断谁的结论正确,并说明理由. 23观察下列各式:=, =, =(1)填空: =_.)1(a(2)计算: + + + 15.2.2 分式的加减 第 1课时 分式的加减一、选择题1.D 2.C 3.A 4. B 5.A 6.B 7.A

4、8.D二、填空题 9.2 10.0 11. 12. 13. 14.1 ba232yx15. (或 ) 13xx16.24 17.-5 18.2010 三、解答题19.解:(1)原式= =1ba=1+1=2(2)原式= )1(1= a= =1120.解:原式= )1()2(2xx= = 3当 = 时,原式= = x21.解:2211xy= )(2xx= =1, 1所以不论 为何使分式有意义的值, 的值不变,都为 1.y22.解:小聪的说法正确,理由如下:= ,当 =2, =1 时,P=1;yxP22xy= .当 =2, =1 时,Q=3.Q22所以 Q的值比 P大,小聪的说法正确.23.解:(1) ,1)1(aa(2)原式= =

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