1、第二课 我与我们（第一课时）课题 一滴水与大海（1） 本期总节数 3教学目标情感态度价值观 引导学生感受、体验集体对个人的重要性。能力目标 初步培养学生正确处理个人与集体的关系。知识目标 引导学生懂得个人的发展离不开集体，集体的发展有赖于个人的努力的道理。教学重点 正确认识个人与集体的关系。教学难点 正确认识个人与集体的关系。教学过程及措施教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：1看动物界集体捕食与单独捕食的影像资料。 2学生在观看之后谈自己的感受 初步感受团结就是力量。 过渡： 小结学生的发言，肯定影像资料所表达的含义就是团结起来力量大。 明确本课的话题：团结就是力量。我说“团结就是力量”学
2、生讲相关的故事 课前要求学生准备，课上用小组竞赛的方式让学生把准备好的故事、成语、格言表达出来。 帮助学生进一步交流体会“团结就是力量”。 用事实说话教师准备一些真实的例子或者设计一些可以由学生参与的活动 。 使学生真正感受到“团结就是力量”。 过渡1介绍心理学家的发现： 1+1 不一定大于等于 2 。 2分组做“看看谁的力量大”游戏，体会 1+1 不一定大于或者等于 2 。 思考讨论分析 1+1 不等于 2 的种种原因 通过讲述故事，如羚羊与狼的故事；学生游戏表演等方式，如 2 人 3 足游戏等进一步体会其原因。同时教师和学生列举有关恶性竞争的例子等，懂得合理竞争的意义。 引导学生思考其中的原因，从故事中体会竞争的必要性，合作的必要性，竞争中如何合作，合作中如何竞争。 归纳小结新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。 巩固本课知识点。教学反思
