1、第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖第 1 课时教师寄语：静心才能致远！学习目标1、能描述植物的生殖过程，从而总结出有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。3、通过课外活动，尝试植物的扦插和嫁接。4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。学习重点：植物的有性生殖和无性生殖。 学习难点：能区别植物的有性生殖和无性生殖。学习过程：【预习案】1、绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由 和 组成；雌蕊由 、花柱和 组成。受精作用完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成
2、胚，胚将来发育成新的植物体。2、有性生殖:是指由两性生殖细胞相结合形成 发育成新个体的生殖方式。3、无性生殖:是指不经过 的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。4、无性生殖的应用： 、 、 、 。5、嫁接就是把一个植物体的 ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保 成活。【学习案】任务一：植物的有性生殖1、回顾相关知识：传粉：雄蕊的 内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 。受精：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有 它跟来自花粉管的 结合，形成
3、。果实和种子的形成：受精卵 胚（种子的一个结构）2、 新一代的植株是由什么发育而来的？受精卵 胚 新个体 由两性 结合成 ，由受精卵发育成 的生殖方式叫有性生殖。 有性生殖的后代，具有 的遗传特性。任务二：植物的无性生殖通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。1、 阅读课本 P4 通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。2、无性生殖指不经过 的结合，由母体直接产生 的生殖方式。3、无性生殖和有性生殖的区别是 。任务三：无性生殖的应用1、植物的扦插:应用扦插的植物有： 、 等。处理方式：选取 茎段，茎段上方的切口是 的，茎段下方的切口是 的。2、植物的嫁接:应用嫁接的植物有： 、
4、等。分为芽接和 两种。接上去的芽或带芽的枝条叫 ；被嫁接的植物体叫 。嫁接成功的关键是 ：接穗和砧木的 紧密结合在一起。3、压条: 应用的植物有： 、 等。4、植物的组织培养过程：在 条件下，取植物体细胞、组织或器官置于富含多种营养物质和植物激素的培养基上培养形成 组织发育成新个体 优点：繁殖时间 ；繁殖率高；可以培植出无 植物等。【总结】比较有性生殖和无性生殖比较项目 有性生殖 无性生殖两性生殖细胞的结合（有或无）新个体的产生（有或无）繁殖速度（快或慢）后代的适应能力（强或弱）实例 练习巩固1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫” ， “插柳”采取的方法是（ ）A嫁接 B分根 C扦插 D杂交2
5、.嫁接的方式可以获得（ ）A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状3下列进行无性生殖的植物是（ ） 。A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱4梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条5园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花” ，采用的繁殖方式是（ ）A扦插 B嫁接 C压条 D杂交6、果农要想尽快改良果园里桃树的品质最适宜的做法是（ ）A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、种子繁殖7、南瓜是家熟悉的蔬菜，其中南瓜子是由下列哪个结构发育而成的( )A、子房壁 B
6、、胚珠 C、子房 D、花药8、将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰的做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( )A、只有红色 B、只有黄色 C、既有红色又有黄色 D、橙色9、必须通过有性生殖过程才能实现的是 （ ）A、同一株菊花上绽放出不同的花朵 B、克隆羊多利的问世C、 “试管”婴儿的诞生 D、生产胰岛素 “工程菌”10下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） 鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； 玉米种子种下去长出玉米植株； 小麦靠 风力 传播花粉进行繁殖； 马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； 竹鞭 节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； 秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 A B C D 11、下图为嫁接过程示意图，请据图回答（1 ）请填写下列结构的名称： 1 3 4 （2 ） A 图属于芽接，B 图属于 。（3 ）嫁接能否成功的关键是 。
