1、第 2 课 天生我材必有用第一框 正确地认识和评价自己教学目标：教学目标：1. 知道正确评价自己的关键是实事求是，客观公正地给自己画像。2.了解人的八种智能，懂得挖掘人的潜能的方法。3. 记住正确认识和评价自己的科学方法，学会运用科学的方法评价自己。重点难点：科学地认识和评价自己的方法教学过程：（多媒体课件）起点：（一）温习与默写1.如何做一个阳光少年？（1）（2）（3）2.做阳光少年的实质是什么？（二）情景导入: “议一议”自读教材 P12：生活在线小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的都不行吗？引出课题：考点：出示教学目标1. 知道正确评价自己的关键是实事求是，客观公正地给自己画像。2.了
2、解人的八种智能，懂得挖掘人的潜能的方法。3. 记住正确认识和评价自己的科学方法，学会运用科学的方法评价自己。基点：根据教学目标的要求，自学教材 P1316，合作完成“板书设计”的内容。、疑点：学生在自学的基础上提出疑问，生成问题；或教师预设的问题。一、给自己画个像1.“自画像！”：根据自己的情况填写 P13 表格，给自己“画个像”。爱好或特长最要好的朋友最常说的一句话最主要的性格特点优点或长处 缺点或短处2.“生探究！”一群动物举行大竞赛。老牛走上擂台，台下一片欢呼声：“大！”。大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”。青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”
3、“不大！ ”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。你怎样看待青蛙的行为？3.“师点拨！”正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己给自己画个像认识自身潜能科学地认识和评价自己（1）正确认识和评价自己是 标志之一。（2）正确认识和评价自己关键是 。（1）人的八种潜能有： 。（2）如何发掘自身的潜能？（1）科学地认识和评价自己的方法 。（2）正确认识自己、把握未来。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气突破自己，扬长避短
4、，我们才能真正地认识和确立自己的价值。二、认识自身的潜力1.“读故事 说道理！”学生自读 P14“阿里的故事”回答：此故事说明了什么？小结：每一个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。试问：我们身上也具有“埋藏宝石的土地”。我们发现了吗？“师点拨！”人的八种智能：1）语言智能 2）数理逻辑智能 3）视觉空间智能 4）视觉空间智能5）音乐智能 6）身体动觉智能 7）人际关系智能 8）博物学家智能“说一说！”：对照上述八点，我有哪些潜能未被开发？我现在的特长表现在:_我可能有哪方面的潜能？_ _ 为使这方面的潜能得以充分地发展，我将从以下几
5、方做:_“生交流 师点拨！”如何发掘人的潜能？提示：1自己积极暗示 2自己心中有更好的“自我形象” 3从小事做起三、科学地认识和评价自己1.“师点拨 生举例！”正确认识和评价自己的科学方法。请各举一例。自我观察法 自我反省法 相互比较法 咨询他人法 科学鉴定法还有什么好的方法说出来与大家分享？我的方法： 。热点:我交流 我展示1.“我交流 我展示！”有一天，小鸡和小鸭在湖边的草地上相遇了。小鸡自豪地说：“我会捉虫子，你会吗？”然后，飞快地用尖尖的嘴巴从草地上啄起了几条虫子。小鸭也不示弱地说：“我会游泳，你会吗？”说完，就“扑通 ”一声跳进湖里得意洋洋地游起来。请你为小鸡和小鸭做一下诊断：（1）
6、他们的“病症”是： （2）他们的“病因”是： （3）你给他们开出的“处方”是：师点拨！纠正：补充练习 P010 15（1）“病症”：沾沾自喜，骄傲自满，不把别人放在眼里。（2）“病因”：只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足。（3）“处方”：做到自知之明，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，又要看到自己的不足。终点：(一)小结:使学生在充分的活动后再次清晰本课知识点。正确认识和评价自己终 点终 点A我 小 结 ！我 小 结 ！（ 1） 正 确 认 识 和 评 价 自 己 是 标 志 之 一 。（ 2） 正 确 认 识 和 评 价 自 己 关 键 是 。给 自 己画 个 像认 识 自
7、身 潜 能科 学 地 认识 和 评 价自 己（ 1） 人 的 八 种 潜 能 有 ： 。（ 2） 如 何 万 巨 额 自 身 的 潜 能 ？（ 1） 科 学 地 认 识 和 评 价 自 己 的 方 法 。（ 2） 正 确 认 识 自 己 、 把 握 未 来 。(二)补充练习：P009 13 18 纠正反馈：13.这种认识不对。每个人都有优点和缺点，“金无足赤，人无完人”，应当学会正确地认识和评价自己，也要正确地认识和评价他人，不能只看到自己的优点而看不到缺点，也不能只看到他人的缺点而看不到优点。18.（1）每个人都具有多方面的潜能，正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能是自己得到充分发展。常用的方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。（2）提示：结合自己的实际情况，运用一些正确的方法，客观、全面地认识自己。言之有理即可。(三)小结各组成绩，表扬优秀的小组并予以记载。
