1、测量电压互动学案高密市曙光中学 夏军【目标导学】一、 学习目标1、掌握电压的概念、单位及单位的换算，记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。2、通过试验探究练习，会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。3、通过试验探究，得出串联电路和并联电路的电压特点。4、通过试验探究，培养收集数据、分析数据及合作学习的能力。5、能正确表述串联电路和并联电路的电压特点，并解决实际问题。二、 导学前测1、电压的作用：电路基本由导线、 、开关、用电器四部分组成；其中是提供电压的， 是使电路中形成电流的原因。2、电压的单位：电压用字母 表示，单位为 ，符号为 。0.6KV= V,0.8V= mV.3、常见电
2、压值：一节干电池的电压为 V，我国家庭电路的电压为 V，对人体的安全电压值为 V.4、电压表：测量电压的工具是 ，在电路图中的符号是 ，测量前应检查指针是否对准 ；电压表的大量程是 ，分度值是 ；电压表要 接入电路，电压表接进电路时必须使电流从 流入电压表，从 流出，被测电路两端的电压不能超过 。【互动导学】三、 电压概念的建立电与我们的生活息息相关。 “电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压关呢?关于电压有什么疑问？1、下面我们一起来探究什么是电压。在闭合水路中，抽水机不断把水从 处抽到 处，使之保持有一定的水压（水位差） 。 在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的 ，灯泡就
3、相当于 机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集着正电荷，负极上始终聚集着负电荷，在电路两端形成一定的 。上图中 （水位差）使水管中的水流动，形成水流。 电路两端一定的 ，使电路中有持续的 。水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功 电流通过电路中的灯泡使灯泡发光2、结论：电压是使自由电荷发生定向移动形成 的原因，而电源是提供 的装置。3、学生自学释疑阅读 P59信息窗及上面的两个自然段，完成下面的题目。（1） 电压用字母 表示，它的国际单位是 ，简称 ，符号是 。（2） 电压的单位比伏特大的有 ，符号是 ；比伏特小的有 ，符号是 ；还小的单位有微伏，符号是 V。 （1mV=1000V）（3） 在无线电
4、技术中，电压的单位常用毫伏和微伏；1.510 6V= mV= V = KV。4、对应训练（1） 是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，而 是提供电压的装置。（2）关于电压下列说法中错误的是（ ）A、电压是电路中形成电流的原因B、只要电路两端有电压，电路中一定有电流C、电路中有电流时，电路两端就一定有电压D、电源是提供电压的装置四、 认识电流表1、观看图像和阅读怎样使用电流表 。2、比较：电流表 电压表使电流从 接线柱流入，从“ ”接线柱流出使电流从“+”接线柱流入，从 接线柱流出不能超过量程（大量程：0-3A, 分度值：0.1A ；小量程： 分度值： ）不能超过量程（大量程： , 分度值：
5、；小量程： ，分度值： ）电流表要 在被测电路中 电压表要 在被测电路中直接连到电源两极上 直接连到电源两极上3、读数练习（观看大屏幕）4、对应训练（1）在图中用笔画线代替导线将电压表接入电路（用 03V 量程）测量灯两端的电压按实物连接图，在旁边画出电路图2L（2）关于如图 2 所示的电表的下列说法中，不正确的是（ ）A它是一个电压表 B它的示数一定是 1.7VC它的示数可能是 8.5V D 它有一个负接线柱和两个正接线柱五、 实验探究 ：（一）用电压表测电池的电压提出问题：两节干电池串联的电压是多少？并联呢? 三节呢？猜想假设： 。设计实验：（小组合作讨论、交流）进行实验：（选一名同学动手
6、操作组织完成，另一名同学记录数据，完成表格）数据采集：分析数据得出结论：串联电池组的电压等于各节电池的电压 ；并联电池组的电压 各节电池的电压。思考讨论：两节蓄电池串联的电压是 V，并联呢？（二）用电压表测串联电路的电压提出问题：串联电路的电压有什么特点？猜想假设：a.串联电路中各用电器两端的电压相等b.串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和选择实验器材并设计电路：实验器材：电源、开关、导线、两个规格不同的小灯泡、电压表。实验步骤：a.按电路图连接电路；b.用电压表分别测出灯 L1、L2 两端的电压 U1、 U2 ； c.测出 L1、 L2 两端的总电压 U 总；数据采集：次数 2 节
7、串联 U/V 3 节串联 U/V 2 节并联 U/V 12实验次数 U1（V） U2(V) U 总 (V)12分析数据和交流讨论：得出结论：串联电路两端的电压和它各部分电路两端的电压之间的关系是： ，用公式表示为： 。评价与交流：1、甲灯和乙灯串联在同一电路中，甲灯两端的电压为 3.5V，乙灯两端的电压为 5.5V，则电源电压是 V。2、一个电源为 3 节蓄电池串联，电路中串联有电灯和电铃，已知电灯两端的电压为 2V，则电铃两端的电压为 V。（三）用电压表测并联电路的电压提出问题： 猜想假设：并联电路中各用电器两端的电压 选择实验器材并设计电路：实验器材： 。实验步骤：a.画出电路图并连接电路
8、；b.用电压表分别测出灯 L1、L2 两端的电压 U1、 U2 ； c.测出 L1、 L2 两端的总电压 U 总；数据采集：分析数据得出结论：并联电路中各并联支路两端的电压： ，用公式表示为： 。交流讨论：为什么家用电器要并联起来应用？ （四）对应训练1、如图 11-5-5 是某同学测小灯泡 L2 两端电压的电路图，请指出图中的两处错误：(1)_ ；(2)_2、灯 L1 与 L2 灯串联，先用电压表测灯 L1 两端的电压，如图 11-5-6 所示。再测 L2 两端电压时，只将电压表接 A 的一端改接 C，这种接法 (填“正确 ” 或“不正确”)。理由 。六、 当堂小结根据学习目标自主完善本节课
9、学过的知识，不明白的地方可以小组讨论解决，不能解决的举手，大家一起讨论。【达标检测】1、下列说法中正确的是（ ）A电路只要有电压，就一定有电流 B.电路不闭合，电源两端就没有电压C电路中有电流，电路两端一定有电压 D.电流使电路两端有电压2、如图 11-5-4 所示，用电压表测灯泡两端电压的电路图，正确的是（ 实验次数 U1（V） U2(V) U 总 (V)12图 11-5-6图 11-5-5）3、如图所示的电路中，当开关 S 断开时，下列说法中正确的是（ ） A、开关两端的电压为零 B、灯泡两端的电压为零 C、电源两端的电压为零D、以上说法都不正确【给老师的话】如：知识上还有什么困难；课堂感受；学法、教法上有什么好的建议等等。图 11-5-4
