1、1.3 走进化学实验室（第一课时） 教案教 学 目 标知识与能力1了解一些化学实验室的规则。 A2. 掌握常见仪器的名称和使用。 A3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 A4.知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证 实验成功的关键。培养学生的观察能力和动手能力。 B过程与方法 整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。教学重点：1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。药品的取用。2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法，掌握
2、药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。教学难点： 药品的取用，酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学关 键： 对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生 的讨论、观察相结合的方式。教师先向学生简单介绍药品的性质、仪器的作用等，然 后让学生进行观察、分 析，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。教学过程一 、课前复习：二、导入新课：三、新课教学：初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则（一）初中化学实验常用用仪器反应容器 可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的 ：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）
3、、细口瓶（液体） 、滴瓶（少量液体） 、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量） 、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状） 、镊子（块状或较大颗粒） 、胶头 滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈） 、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽1.试管 用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体注意事项：a、加热时外 壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热， 然后才能集中受热， 防止试管受热不均而破裂。b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持） 。c
4、、加热固体时，试管 口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的 1/3（防止液体受热溢出） ，使试管与桌面约成 45的角度（增大受热面积，防止暴沸） ，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人） 。2.酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：（阅读教材）3烧杯 用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂） ，加液量一般不超过容积的 1/3（防止加热沸腾使液体外溢） 。4.量筒用途：量取液体的 体积注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。 集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1 用途：用于收集或短时间贮存少量气体。用作 物质在气体中燃烧的反应器。（2）注意事项：不能加热收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖在 瓶内作物质燃烧反应时，若 固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。四、知识巩固： 五、课堂小结：
