1、【教学目标】 知识与能力：1 领略诗歌深厚的文化底蕴。2理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。3品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵过程与方法：诵读法情感态度与价值观：（1）感受诗人的爱国思乡情怀（2）领略诗歌深厚的文化底蕴【重点难点】 重点：理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。难点：品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵【教具准备】 多媒体【教学过程】1.点击字词 生字 虔信（qin） 镶嵌（xingqin） 深邃（su） 晨曦（x） 沐浴（m） 潺潺（chn） 瞰望（kn） 黝黑（yu） 多音字 晃:hung（明晃晃） hung（晃动） 宿:s（宿舍
2、） xi（星宿） xi（一宿） 颤:chn（颤抖） zhn（颤栗） 露:l（露水） lu（露出） 更:gng（夜半更深） gng（更加） 了:lio（了解） le（来了） 舍:sh（茅舍） sh（舍弃） 词义 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。 虔信：恭敬而又可信任。 神圣：形容极其崇高、庄严。 慰藉：安慰、欣慰。 深邃：深远。 晨曦：太阳初升时的微光。 沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。 2.会晤作者 兰斯顿休斯(19021967)是个多才多艺的美国作家。他既是诗人，也是散文家、记者、小说家、剧作家、选集编者、西班牙和法国文学翻译家、抒情诗人和报纸专栏作家，在国际上享有盛名。
3、早在年轻时他便以诗作闻名。他的诗黑人谈河流1921 年发表在危机上。1926 年他的第一卷诗集困倦的黑人民歌问世。休斯是哈莱姆文艺复兴最有天赋的诗人之一，从美国黑人的非洲传统中挖掘宝藏。休斯一生共出版九部诗集。他的我也最初于 1925 年发表在新黑人中；它是对沃尔特惠特曼的我歌唱美国一诗的呼应，肯定“肤色较黑的兄弟”也唱一首美国之歌而且将在美国占据应有的位置。 3、快乐旅途 1.句段品味 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 连我的理智也不能把它制胜。 品味： 这一句统摄全诗，把对祖国的感情比喻为“爱情” 。这是个奇特想法。下面的诗句围绕这种 “爱情”展开。 “奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教
4、；诗人的爱国之情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。 但我爱我不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似的汹涌的河水的奔腾； 我爱乘着车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间的宿地，迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯火； 我爱那野火冒起的轻烟， 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦。 品味： 此段热情讴歌了俄罗斯河山风景和俄罗斯人民的的生活。 “但我爱，我爱，我爱” ，诗人反复强调，抒写，把自己炽热的爱
5、国之情融化在俄罗斯生活的动人画卷之中。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，一幅幅俄罗斯自然风景的画面，像电影镜头一样，或远或近、流动变幻地映现在人们眼前，使人感到美不胜收。时代的阴影透过诗人灵敏的感觉与灵巧的诗笔，折光反射在自然景物之上，使之着上迷蒙、阴郁的色彩。俄罗斯的山河景物，是俄罗斯人民生活的环境，是同他们的生活不可分割的。诗人把它作为俄罗斯人民生活的一个组成部分来加以讴歌，因此我们可以处处看到诗人及其人民活动于其间，看到诗人乘着马车奔走在村间小路上，透过苍茫的夜色寻找着宿地，看到大队的车马在草原上过夜，周围燃起了野火，
6、冒起了青烟，就是这些寻常景物，在夜景中唤起了诗人对祖国的“爱情” 。 我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗； 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。 品味： 诗人将笔触深入到俄罗斯人民的生活中，以少有的喜悦和快乐加以歌唱，表达了他对祖国的热爱。他画出了俄罗斯人民生活的风俗画。打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆盖着稻草，还有小窗上的浮雕窗板，诗人无不感到亲切和愉快；更有节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽情舞蹈的场面，诗人“可以直看到夜半更深” ，满怀兴致，不知疲倦。诗人热爱祖国人民，热爱
7、祖国人民的生活，包括他们的生活环境在内，这就是实实在在的爱国主义，即诗人所说的“奇异的爱情” ，而这 “爱情” ，远比那些空洞虚伪的“爱国主义”来得深沉、厚重、真切得多。 我了解河流： 我了解像世界一样古老的河流； 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 品味： 在这首诗里， “河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。诗中的 “我”不是某个具体的黑人，而是代表整个黑人的种族。在这一节诗中，诗人反复地强调黑人对“河流” （历史）的见证，并形象化地指出，这条“河流” “像世界一样古老” ，比人类体内的河流“血液”更古老
8、。 我的灵魂变得像河流一般深邃。 品味： 第二节只一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于“了解” ，到了这一节， “我”已经深入地用“灵魂”去感受河流。换句话说，黑人的“灵魂”因见证“河流” （历史）而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。由于黑人对“河流” （历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。 晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声， 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕
9、阳下闪耀金光。 品味： 这是诗人以夸张的手法回顾历史。诗人借助四个排比句式，让他的思想超越了久远的时间，回溯了人类的历史；跨越了广漠的空间，履及亚洲、非洲和美洲。诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长河中，黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理，完全融会于形象的诗句之中。 我了解河流： 古老的黝黑的河流。 品味： 这是诗的第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。 “黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史。 我的灵魂已变得像河流一般深邃。 品味： 这是最后一节，是第二节的重复，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“
10、灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃” 。显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。 4、课堂小结同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。 黑人谈河流 ，和我们的心声是相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，倍感肩上使命崇高，恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”愿我们能“直挂云帆济苍海” ，谱写出热爱祖国、建设祖国的新篇章。说说自己的感受。【作业设计】文学常识兰斯顿休斯，是 国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是 20 世纪 20 年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“ ”。【板书设计】第一部分（第一节）：强调黑人对“河流” （历史）的见证。 第二部分（第二、三、四节）：以夸张手法回顾历史。 第三部分（第五节）：强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃。【教学反思】
