1、5.4 来自地球的力导学案学习目标：了解物体所受重力和物体质量的关系；知道 g=9.8N/Kg和它的物理意义；能熟练使用弹簧测力计；会正确记录实验数据；知道重力的方向、重心及其应用。学习重点：重力的大小跟质量的关系，g 的物理意义；探究“重力大小”的实验过程及通过比较两物理量而引出其他常数或物理量的方法。 学习过程：一、重力的产生活动 1：观察课件中的图片，它们有什么共同之处？思考产生这些 现象的原因是什么？填一填：阅读 P88 课文第一自然段和图 520，可知重力是 受到的力，它是 产生的。重力的施力物体是 。备注：在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引
2、。二、重力的大小活动 2：实验探究：探究物重和物体质量的关系（课本 P88-P89） 。1知识准备：阅读 P89 加油站 ，物体 叫质量。质量的国际单位是 ，符号为： ，此外还有 、 等单位，换算关系为： 1Kg g 1t Kg2观察你身边的物体，它们受重力吗？猜想物体所受重力和什么因素有关？3探究实验：实验器材： 、质量为 50g 的钩码若干实验过程：分别把 1 只、2 只、3 只钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示数，填在下表中：填一填：分析实验数据，可得出结论：质量增大几倍，重力也增大几倍（1）物体所受重力跟它的质量成 ，其比值是定值，约等于 9.8N/Kg。(2)物重跟质量的
3、关系式为： g 或 G ；式中 g 表示物重跟质量之比，通常取 g9.8N/Kg ，其物理意义（3）活动 3：计算物体受到的重力张华同学的质量是 50kg，他受到的重力是多少牛？王芳同学的体重是 392N，她的质量是多少 kg？三、重力的方向活动 3、用线任意悬吊一物体，观察线并与其他同学进行比较；两组或多组同时 把物体提到一定高度后松开手，观察比较物体下落路线。该实验表明重力的方向是 。活动 4、提起用线吊着的重物，用线的中间靠近桌面。观察线与桌面的位置关系，你能得到什么启示？竖直方向与水平方向是 的位置关系。钩码数 质量 m(Kg) 物重G（N） 物重跟质量的比 g(N/Kg)1 0.05
4、2 0.103 0.15试一试：你能用重力的方向来检验某一个面是否水平吗。看课本 P90 图 522， 了解重锤线的应用 。活动 5：自己制作一个重垂线，结合其它物品，检验你的课桌的桌面、教室的窗台是否水平？填一填：重力的方向总是 的。四、重力的作用点-重心 活动 6：阅读教材 P90 回答：（1）重心是 。 （2）质量均匀，形状规则的物体的重心在 。达标测试：1关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）A、重力的大小与质量的大小相等B、重力的方向 总是垂直向下 的C、质量大小与重 力成正比D、地面附近的物体都要受到重力的作用2关于 g = 9.8N/kg 所 表示的物理意义，下列廉洁中正确的是
5、（ ）A、1kg = 9.8NB、9.8 kg = 1N C、质量 1kg 的物体所受的重力 是 9.8ND、质量是 9.8 kg 物体所受的重力是 1N3某同学体重 500，所用单位是 A. 克； B. 千克； C. 牛； D. 千牛4从桥上向下行驶的汽车，受到的重力 A. 大小、方向都不变； B. 大小、方向都变；C. 大小不变、方向变； D. 大小变、方向不变5_叫重力，它的施力物体是_，重力的方向总是 _，重力的作用点叫_。水从高处流向低处，这是水受到_ _的原故。6踢出的足球 ，在空气中飞行时，受到_个力的作用，这个力是_，施力物体是_ _（不计空气阻力） 。7. 如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图。其最大测量力是_N，最小刻度值为_N，指针位置表示力的大小为_N。8. 如图 2 所示，重 10 牛的物体分别放在水平面上和斜面上静止，作出物体所受重力的示意图。9. 一根绳子上端固定，下端系质量为 2 千克的小球。使小球在竖直平面内来回振动，当小球振动至如图 3 所示位置时，作出小球受到重力的示意图。10、一个物体质量为 2 吨，求物体受到的重力；另一物体受到的重力为 147 牛，求物体的质量。（g=10N/kg）
