1、13 、威尼斯商人(节选)科目：语文 编写时间 年 月 日 第 学期 总第 课时 修改时间： 年 月 日年级课题 13 、威尼斯商人(节选)授课班级 班授课时数 课时授课教师 知识技能1积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。2了 解剧本知识，培养学生了解 各种文艺表现形式的 兴趣。3了解莎士比亚及其创作情况。过程方法1鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。2认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。3体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧教学目标情感态度了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍 西娅
2、见义勇为 的精神。教学重点 1把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。2体会莎剧富于个性化、生 动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。教学难点 1理解剧 中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这 一形象的复杂性。2初步学写戏剧评沦教法学法 1文献法 2复述法 3表演法 4讨论法教学手段 多媒体 课型 新授课修改意见板书课件设计作业设计1全班分为四个小组，自行选定导演、演员，自分角色排演戏剧。2课外阅读威尼斯商人全剧。教学后记武威第四中学课堂教学设计（续页） 总第 课时 教学设计及内容 修 改 意 见一、导语设计文艺复兴运动是 14 至 16 世纪在欧洲先后兴起的资产
3、阶级文化运动，代表人物有意大利的诗人但丁、画家达芬奇、英国文学家莎士比亚。今天我们学习莎士比亚著名的喜剧威尼斯商人 。二、资料展示学生以小组为单位交流课前收集的相关资料，选有价值的资料展示，全班共享三 ：教师酌情提供一些资料，帮助学生了解作者及剧情。(一)戏剧基础知识：(二) 剧情介绍四、初读课文，整体感知1学生自读课文，圈点勾画生词和精妙好词。2整体感知课文内容学生简述剧情。五、精读课文，把握戏剧冲突1请三位学生复述故事情节，其余同学点评。2选一位学生概括剧情 内容，明确矛盾冲突。其余同学补充或评价。六、布置作业1全班分为四个小组，自行选定导演、演员，自分角色排演戏剧。2课外阅读威尼斯商人全剧。
